Comment mémoriser les Départements et les Préfectures vite et facilement.
Vous voulez mémoriser la liste des départements français avec leur numéro et le nom de la préfecture ?
Vous voulez apprendre à retenir à quel département correspond un code postal ?
Vous voulez vous retenir le nom de la préfecture d’un département.
Vous cherchez des mnémoniques pour chaque département ?
Lisez cet article d’ Apprendre 5 minutes pour apprendre comment mémoriser vite et facilement la liste complète des départements français et des préfectures et des numéros grâce à cet exemple détaillé de la région Nouvelle-Aquitaine.
Vous saurez également comment situer les départements sur la carte de France avec notre exemple sur la région Nouvelle-Aquitaine.
Le Challenge des 7 Sommets – appelé également challenge des 7 Summits – consiste à réaliser l’ascension du plus haut sommet de chacun des 7 continents.
Atteindre les 7 sommets est un défi des plus difficiles du monde de l’alpinisme.
Vous voulez savoir
Quels sont les Sommets les plus hauts de chaque Continent ?
Quelle est l’Altitude des points culminants des continents ?
Dans quels Pays du Monde se trouvent-ils ?
Qui a réalisé la première ascension ?
Comment retenir les 7 sommets du monde facilement ?
Lisez cet article du blog éducatif Apprendre 5 minutes pour apprendre comment mémoriser vite et facilement les points culminants de chaque continent et leur altitude.
Sommaire
Modèle des 7 continents.
Les plus hauts sommets par continent.
Mémoriser la liste des points culminants du monde.
Comment mémoriser les 7 sommets, le continent et l’altitude.
A découvrir aussi.
Modèle des 7 continents.
Selon les critères utilisés, il y a de 4 à 7 continents.
Si nous utilisons le seul critère géographique, un continent est séparé des autres par la mer ou l’océan et se trouvent la même plaque continentale.
Le modèle à 4 continents correspond au seul critère géographique :
Amérique.
Antarctique.
Afro-Eurasie.
Océanie.
Le modèle à 7 continents est le modèle utilisé le plus souvent en Europe de l’Ouest. Il intègre également des critères culturels, historiques et politiques.
Par exemple, dans le modèle à 7 continents, l’Europe est séparée de l’Asie par la chaîne de l’Oural en Russie.
Les plus hauts sommets de chaque continent du modèle à 7 continents sont :
Afrique : Kilimandjaro.
Amérique du Nord : Denali.
Amérique du Sud : Aconcagua.
Antarctique : Massif Vinson.
Asie : Everest.
Europe : Elbrouz.
Océanie : Puncak Jaya.
Le Kilimandjaro.
Hauteur.
Le Kilimandjaro est le plus haut sommet de l’Afrique et culmine à 5 892 mètres d’altitude.
Le pic Uhuru, situé sur le volcan Kibo à 5 891,8 mètres d’altitude est le point culminant du Kilimandjaro et de l’Afrique.
Pays.
Situé au Nord-Est de la Tanzanie, le Kilimandjaro est une montagne constituée de 3 volcans éteints, le Shira, le Kibo et le Mawenzi.
Particularité du Kilimandjaro.
« Les neiges du Kilimandjaro » est une nouvelle d’Ernest Hemingway. Les neiges éternelles au sommet symbolisent le Kilimandjaro en Afrique.
Le sommet du Kilimandjaro est couvert de neige et de glace toute l’année. Toutefois, en raison du réchauffement climatique et de la déforestation, les précipitations neigeuses diminuent et la calotte glacière située sur son sommet rétrécie.
La température annuelle moyenne est de 23°C au pied du Kilimandjaro et de -7°C au sommet.
Découverte du Kilimandjaro.
Le 11 mai 1848, le missionnaire allemand Johannes Rebmanndécouvre le Kilimandjaro.
Première ascension du Kilimandjaro.
Le 6 octobre 1889, le géologue allemand Hans Meyer, accompagné de l’alpiniste autrichien Ludwig Purtscheller et du soldat tanzanien Yohanas Kinyala Lauwodu, réussissent la première ascension du Kilimandjaro et atteignent son sommet.
Le Denali.
Hauteur.
Le Denali – appelé anciennement mont McKinley – est le plus haut sommet de l’Amérique du Nord et culmine à 6 190 mètres d’altitude.
Le Denali présente un volume plus important et une plus haute élévation que l’Everest qui est le plus haut sommet du monde. La base de l’Everest se trouve sur le plateau tibétain autour de 5 200 mètres d’altitude, soit une élévation d’environ 3 600 mètres.La base du Denali se trouve sur un plateau autour de 700 mètres d’altitude, soit une élévation d’environ 5 500 mètres.
Pays.
Le Denali est situé près du centre de l’Alaska aux États-Unis au cœur de la chaîne d’Alaska.
Particularité du Denali.
Le Denali se trouve près de l’Arctique. Le climat très froid et une pression basse au sommet accentuée par la latitude, augmentent le risque de mal des montagnes.
Les vents polaires soufflent en permanence.
Le Denali est un sommet difficile à escalader.
Découverte du Denali.
Le 6 mai 1794, le navigateur britannique Georges Vancouver qui explorait le golfe de Cook en Alaska observe le Denali et le mont Foraker (5 304 mètres d’altitude) – un autre sommet important de la chaîne d’Alaska).
Georges Vancouver est le premier européen à avoir observé le Denali.
Première ascension du Denali.
Le 7 juin 1913, l’expédition codirigée par le prêtre et alpiniste anglais Hudson Stuck et par le guide Harry Karstens réussit la première ascension du Denali et atteint son sommet.
Le premier membre de l’expédition à atteindre le sommet du Denali est l’améridien Walter Harper.
L’Aconcagua.
Hauteur.
L’Aconcagua– surnommé le « colosse de l’Amérique » – est le plus haut sommet de l’Amérique du Sud – et de l’Amérique – et culmine à 6 962 mètres d’altitude.
Pays.
L’Aconcagua est situé en Argentine, près de la frontière du Chili, au cœur de la Cordillère des Andes.
Particularité de l’Aconcagua.
Le climat est aride, la couverture neigeuse est faible et les glaciers sont peu étendus.
Première ascension de l’Aconcagua.
Le 14 janvier 1897, le guide de haute montagne suisse Matthias Zurbriggen réussit seul la première ascension de l’Aconcagua.
Le Massif Vinson.
Hauteur.
Le Massif Vinson– appelé également Mont Vinson – est le plus haut sommet de l’Antarctique et culmine à 4 892 mètres d’altitude.
Pays.
Le Mont Vinson est situé dans l’Antarctique, à environ 1200 km du pôle sud géographique, dans le massif Sentinel de la chaîne Ellsworth – la plus haute chaîne de montagne de l’Antarctique.
Bien que l’Antarctique n’appartienne à aucun pays conformément au traité sur l’Antarctique du 1er décembre 1959 qui gèle les revendications territoriales, le Massif Vinson est inclus dans le Territoire chilien de l’Antarctique, revendiqué par le gouvernement chilien et fait partie du Chili.
Particularité du Massif Vinson.
Le climat est polaire est sec et les températures négatives. Le Massif Vinson est couvert de neige et de glace.
Les températures peuvent atteindre -35 °C lors de l’été austral et -70°C lors de l’hiver austral.
Le blizzard y est fréquent.
Découverte du Massif Vinson.
Le 12 janvier 1958, le glaciologue et géophysicien américain Charles Bentley découvre le Massif Vinson lors d’un survol de reconnaissance en avion.
Première ascension du Massif Vinson.
Le 18 décembre 1966, l’alpiniste américain Nicholas B. Clinch, accompagné de 3 autres alpinistes du club alpin américain réussissent la première ascension du Massif Vinson.
L’Everest.
Hauteur.
L’Everest– appelé également Mont Everest – est le plus haut sommet de l’Asie et culmine à 8 848 mètres d’altitude.
L’Everest est le plus haut sommet du monde au dessus du niveau de la mer.
Pays.
L’Everest est situé à la frontière entre le Népal et la Chine (dans la région autonome du Tibet), dans la chaîne de l’Himalaya. L’Everest est la plus haute frontière entre deux pays.
Le Mont Everest, la chaîne de l’Himalaya et les territoires du Tibet, du Bhoutan, de l’Inde du Nord et du Népal sont désignés comme le « toit du monde ».
Particularité de l’Everest.
Les températures sont très froides au sommet de l’Everest. La température moyenne est de -36°C en janvier – le mois le plus froid – et de -19°C en juillet – le mois le plus chaud.
L’Everest est surnommé le Troisième Pôle.
Les vents peuvent être très violents, en particulier de juin à septembre avec la mousson et de novembre à mars lorsque les courant-jets redescendent depuis le nord.
Découverte de l’Everest.
En 1847, l’arpenteur général britannique Andrew Scott Waugh et son équipe aperçoivent pour la première fois l’Everest.
En 1852, le mathématicien et géomètre indien Radhanath Sikdar est le premier à découvrir que l’Everest est le point culminant de l’Himalaya à partir de calculs trigonométriques.
Première ascension de l’Everest.
Le 29 mai 1953, L’alpiniste et explorateur néo-zélandais Edmund Hillary et le sherpa népalais d’origine tibétaine Tensing Norgay réussissent la première ascension de l’Everest au cours de l’expédition britannique dirigée par le général de brigade John Hunt.
L’Elbrouz.
Hauteur.
L’Elbrouz– appelé également Elbrous – est le plus haut sommet de l’Europe et culmine à 5 642 mètres d’altitude.
Pays.
L’Elbrouz est situé enRussie, dans la chaîne du Grand Caucase, près de la frontière avec la Géorgie.
Particularité de l’Elbrouz.
L’Elbrouz est un volcan endormi ayant connu des éruptions jusqu’au début de notre ère. Son cratère est recouvert de neige et de glace.
Première ascension de l’Elbrouz.
Le 14 juillet 1874, les guides Akhia Sottaiev et Peter Knubel et les alpinistes anglais Horace Walker et Frederick Gardiner réussissent la première ascension du point culminant de l’Elbrouz.
Le Puncak Jaya.
Hauteur.
Le Puncak Jaya– appelé également pyramide Carstensz – est le plus haut sommet de l’Océanie et culmine à 4 884 mètres d’altitude.
Pays.
Le Puncak Jaya est situé en Indonésie sur l’île de la Nouvelle-Guinée, dans la province de Papouasie, au cœur de la chaîne de Surdiman, dans la partie occidentale des monts Maoke.
Particularité du Puncak Jaya.
Le Puncak Jaya fait partie des rares endroits proches de l’équateur possédant des glaciers.
Le climat est de type équatorial avec une faible variation des températures au cours de l’année et une forte pluviométrie. Le maximum des précipitations se produit entre fin décembre et fin mars.
Les températures varient en moyenne de -3ºC à 15ºC avec des éclaircies le matin, des averses de pluie l’après-midi et de la neige le soir.
Découverte du Puncak Jaya.
Le 16 février 1623, le navigateur et explorateur hollandais Jan Carstenszoon est le premier européen à découvrir le Puncak Jaya et à le décrire, au cours de l’expédition qu’il dirige en Nouvelle-Guinée.
Le Puncak Jaya est aussi appelé Pyramide de Carstensz en l’honneur de l’explorateur Jan Carstenszoon.
Première ascension du Puncak Jaya.
Le 13 février 1962, l’alpiniste autrichien Heinrich Harrer, le guide néo-zélandais Philip Temple, l’alpiniste australien Russell Kippax et l’officier de patrouille néerlandais Albert Huizenga réussissent la première ascension du Puncak Jaya.
Mémoriser la liste des points culminants du monde.
Avec ce moyen mnémotechnique, Il s’agit de créer un phrase mnémotechnique en utilisant des mots commençant par la première lettre du nom de chaque sommet.
Par exemple, nous pouvons créer la phrase mnémotechnique suivante pour retenir la liste des sommets des sept continents :
Aconcagua.
Denali.
Elbrouz.
Everest.
Kilimandjaro.
Puncak Jaya.
Vinson.
« Accompagne deux enfants en kayak pour voir le sommet de la montagne. »
Accompagne commence par la lettre A comme Aconcagua.
Deux commence par la lettre D comme Denali.
Enfants commence par la lettre E comme Elbrouz.
En commence la lettre E comme Everest.
Kayak commence par la lettre K comme Kilimandjaro.
Pour commence la lettre P comme Puncak Jaya.
Voir commence par la lettre V comme Vinson.
Les mots « le sommet de la montagne » vont être notre crochet mémoire, notre repère mémoriel pour nous rappeler que la phrase mnémotechnique permet de retenir la liste des 7 sommets.
Acronyme.
Pour mémoriser les 7 sommets les plus hauts des continents du monde, nous pouvons utiliser, comme moyen mnémotechnique les acronymes.
La méthode des acronymes consiste à créer un mot à partir de la première lettre de chaque élément de la liste à retenir.
Pour retenir les sommets des 7 montagnes, vous pouvez utiliser l’acronyme suivant :
« ADEEK PV ».
Pour mémoriser plus facilement, nous pouvons remplacer le mot ADDEK par ADIK qui veut dire frère ou sœur, fratrie en indonésien. L’Indonésie étant le pays où se trouve le Puncak Jaya, nous avons une accroche mémorielle.
Pour mémoriser facilement les 7 sommets, nous pouvons imaginer une histoire toute simple : « Nous voyons un indonésien qui apporte un PV à son frère ou à sa sœur en haut du sommet d’une montagne – le Punka Jaya par exemple – et qui lui dit :
Pour rendre les sommets concrets dans notre cerveau, nous feront correspondre leur nom à un mot ayant la même consonance et facile à nous représenter mentalement.
Nous utiliserons comme crochet mémoire le mot montagne, puisque nous devons mémoriser les points culminants. Nous allons créer une image mentale qui relie le crochet mémoriel au premier sommet. Puis une image qui relie le premier sommet au second et ainsi de suite jusqu’au suivant.
Aconcagua : anaconda.
Denali: dine (au lit).
Elbrouz : elle bronze.
Everest : Averell (Dalton).
Kilimandjaro : Jean-Claude Killy.
Puncak Jaya : punk (joyeux).
Vinson : buisson.
Nous allons, par exemple, commencer notre histoire en haut de la montagne, qui est notre crochet mémoire.
« Au sommet de la montagne, c’est le soir. Un anaconda dine au lit. La nuit passe, puis le jour se lève. Il ouvre les volets et aperçoit une personne étendue dans l’herbe. Elle bronze. Elle entend un bruit, sursaute. Elle aperçoit Averell, le plus grand des frères Dalton, qui court en tenue de bagnard, poursuivi par Jean-Claude Killy. A ce moment, une bande de punks joyeux sortent d’un buisson. Ils sont sept, le même nombre que les 7 sommets du monde. »
Comment mémoriser les 7 sommets, le continent et l’altitude.
Nous allons mémoriser les sept continents, leur point culminant en France et leur altitude.
Vous voulez mémoriser la liste des massifs montagneux de France, leurs points culminants et leurs altitudes ? Vous voulez apprendre à retenir à quelle montagne correspond un sommet ? Vous cherchez des mnémoniques pour chaque massif montagneux ?
Lisez cet article du blog éducatif Apprendre 5 minutes pour apprendre comment mémoriser vite et facilement la liste complète des massifs montagneux français et leurs points culminants.
Nous allons vous montrer les techniques de mémorisation les plus efficaces pour retenir à long terme les montagnes françaises et leurs sommets.
Vous trouverez dans cet article un exemple de mémorisation pour chaque montagne de France métropolitaine et de France d’Outre-Mer.
Sommaire
La liste des massifs montagneux français et leurs points culminants.
France métropolitaine.
France d’Outre-Mer.
Points culminants.
Mémoriser la liste des massifs montagneux.
Phrase mnémotechnique.
Acronyme.
Le système des liaisons (Link Method).
Comment mémoriser tous les montagnes de France et leurs sommets.
Bonus : le Massif armoricain.
A découvrir aussi.
La liste des massifs montagneux français et leurs points culminants.
Les six massifs métropolitains reconnus par l’article 5 de la « Loi montagne » – Loi n° 85-30 du 9 janvier 1985 relative au développement et à la protection de la montagne – sont :
Les trois massifs ultramarins dans les départements d’outre-mer reconnus par l’article 4 de la « Loi montagne » – Loi n° 85-30 du 9 janvier 1985 relative au développement et à la protection de la montagne – sont :
Massif de Guadeloupe.
Massif des Hauts-de-La Réunion.
Massif de Martinique.
Points culminants.
Les plus hauts sommets français de chaque massif montagneux sont
En France métropolitaine :
Alpes françaises : le Mont Blanc, 4 809 mètres; plus haut sommet d’Europe occidentale et le cinquième d’Europe.
Corse : le Monte Cinto, 2 706 mètres.
Massif central : le Puy de Sancy, 1 885 mètres.
Massif jurassien : le Crêt de la Neige, 1 718 mètres.
Pyrénées : le Vignemale, 3 298 mètres.
Massif des Vosges : Grand Ballon – appelé également Ballon de Guebwiller, 1 424 mètres.
En France d’Outre-Mer :
Massif de Guadeloupe : la Soufrière, 1 467 mètres.
Massif des Hauts-de-La Réunion : le Piton des Neiges : 3 070 mètres.
Massif de Martinique : Montagne Pelée : 1 397 mètres.
Mémoriser la liste des massifs montagneux.
Pour retenir facilement la liste des massifs montagneux de France métropolitaine et d’Outre-Mer, il existe plusieurs moyens mnémotechniques simples.
Ils reposent tous sur le même principe : créer des associations imagées car notre cerveau mémorise plus facilement les histoires et ce qu’il peut se représenter mentalement.
Pour faciliter le travail de mémorisation, nous allons faire appel à nos sens, nos émotions, à des images animées.
Laissez libre cours à votre imagination et n’hésitez pas à vous amuser à créer des associations imagées.
La phrase mnémotechnique.
Avec ce moyen mnémotechnique, Il s’agit de créer un phrase mnémotechnique en utilisant des mots commençant par la première lettre du nom de chaque massif montagneux.
Par exemple, nous pouvons créer la phrase mnémotechnique suivante pour retenir la liste des montagnes françaises :
Alpes.
Corse.
Massif central.
Massif jurassien.
Pyrénées.
Massif vosgien.
Massif de Guadeloupe.
Massif des Hauts-de-La Réunion.
Massif de Martinique.
« Admire comment ce jeune pic vert grimpe sur la haute montagne. »
Admire commence par la lettre A comme les Alpes.
Comme commence par la lettre C comme la Corse.
Ce commence par la lettre C comme le mot Central (massif central).
Jeune commence la lettre J comme Jurassien (massif jurassien).
Pic commence par la lettre P comme les Pyrénées.
Vert commence la lettre V comme Vosgien (massif vosgien).
Grimpe commence par la lettre G comme Guadeloupe.
Haute commence par la lettre H comme Hauts (massif des Hauts-de-La-Réunion).
Montagne commence par la lettre M comme la Martinique.
Le mot Montagne va être notre crochet mémoire, notre mot repère pour nous rappeler que la phrase mnémotechnique permet de retenir la liste des montagnes françaises.
Acronyme.
Pour mémoriser les 9 massifs montagneux de la France, nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les acronymes.
La méthode des acronymes consiste à créer un mot à partir de la première lettre de chaque élément de la liste à retenir.
Pour retenir les montagnes françaises, vous pouvez utiliser l’acronyme suivant :
« ACC JV GRMP ».
Pour mémoriser facilement, nous allons nous appuyer sur notre mémoire auditive et imaginer la phrase mnémotechnique suivante à la sonorité proche :
« Assez! Je vais grimper ».
Dans le mot « assez », la lettre S se prononce C.
Le mot « grimper » contient les lettres G, R, M et P.
Pour rendre les massifs montagneux concrets dans notre cerveau, nous leur feront correspondre nous feront correspondre leur nom à un mot ayant la même consonance et facile à nous représenter mentalement.
Nous utiliserons comme crochet mémoire le mot montagne, puisque nous devons mémoriser les massifs montagneux. Nous allons créer une image mentale qui relie le mot XXX à la première montagne. Puis une image qui relie la première montagne à la seconde et ainsi de suite jusqu’à la dernière.
Alpes : algue.
Corse : écorce.
Massif central : centrale nucléaire.
Massif jurassien : jurer.
Pyrénées : piranha.
Massif vosgien : forge.
Massif de Guadeloupe : loupe.
Massif des Hauts-de-La Réunion : réunion (en haut de la salle de réunion).
Massif de Martinique : Martini.
Nous allons, par exemple, commencer notre histoire en haut de la montagne, qui est notre crochet mémoire.
« Le sommet de la montagne est recouvert d’algues. Soudain, les algues se transforment en écorces de pin. Un homme vient en ramasser pour les brûler dans une centrale nucléaire. Il se fait arrêter et jure de ne plus recommencer car, sinon, il sera jeté dans une rivière infectée de piranhas. Finalement on pêche les piranhas et ceux-ci sont envoyées dans une forge. En brûlant, les piranhas se transforment en loupes. Un homme prend une loupe, grimpe en haut d’une salle de réunion pour lire avec la loupe l’étiquette d’une bouteille de Martini. »
Comment mémoriser tous les montagnes de France et leurs sommets.
Nous allons mémoriser les neuf massifs montagneux français, leur point culminant en France et leur altitude.
Alpes françaises : le Mont Blanc, 4 809 mètres.
Corse : le Monte Cinto, 2 706 mètres.
Massif central : le Puy de Sancy, 1 885 mètres.
Massif jurassien : le Crêt de la Neige, 1 718 mètres.
Pyrénées : le Vignemale, 3 298 mètres.
Massif des Vosges : le Grand Ballon, 1 424 mètres.
Massif de Guadeloupe : la Soufrière, 1 467 mètres.
Massif des Hauts-de-La Réunion : le Piton des Neiges : 3 070 mètres.
Massif de Martinique : Montagne Pelée : 1 397 mètres.
Massif des Hauts-de-La Réunion : réunion (en haut de la salle de réunion).
Massif de Martinique : Martini.
Pour retenir les sommets, nous créerons des images concrètes faciles à visualiser mentalement avec des personnes ou des objets symbolisant le point culminant en France du massif montagneux.
Comme pour les montagnes, nous allons prendre symbole pour les sommets des personnages ou des objets dont le nom a une consonance proche.
Par exemple, nous associerons la Soufrière à une ouvrière; le mot ouvrière ayant une consonance proche de Soufrière.
Mont Blanc : manteau blanc.
Monte Cinto : mon cintre.
Puy de Sancy : puits (rempli) de sangsues.
Crêt de la Neige : craie et neige.
Vignemale : vigne.
Grand ballon : ballon.
Soufrière : ouvrière.
Piton des Neiges : python et neige.
Montagne Pelée : peler.
Pour retenir l’altitude de chaque sommet, nous allons utiliser comme moyen mnémotechnique le système des articulations chiffrées.
Le système des articulations chiffrées est une technique de mémorisation qui consiste à associer un chiffre à un son pour faciliter sa mémorisation.
Chaque chiffre de zéro à neuf, correspond une consonne ou un son.
Le code associé à chaque chiffre est le suivant :
0 : c (ce), s (se), z (ze), t (tion), x (ex : dix).
Nous décomposons 4 809 en deux chiffres : 48 et 09.
Le nombre 48 correspond au code mnémonique ravin.
Le nombre 09 correspond au code mnémonique sapin.
Pour retenir le nombre 4 809 nous le relierons mentalement à un ravin et à un sapin.
Pour mémoriser toutes les montagnes de France métropolitaine et d’Outre-Mer, leurs points culminants en France et leurs altitudes, nous avons les associations mentales suivantes :
Alpes françaises : le Mont Blanc, 4 809 mètres.
Algues, manteau blanc, ravin et sapin.
Corse : le Monte Cinto, 2 706 mètres.
Écorce, mon cintre, nuque et singe.
Massif central : le Puy de Sancy, 1 885 mètres.
Centrale nucléaire, puits de sangsues, dauphin et filet.
Massif jurassien : le Crêt de la Neige, 1 718 mètres.
Jurer, craie et neige, ticket et dauphin.
Pyrénées : le Vignemale, 3 298 mètres.
Piranha, vigne, moine et bouffon.
Massif des Vosges : le Grand Ballon, 1 424 mètres.
Forge, ballon (de basket), taureau et noir.
Massif de Guadeloupe : la Soufrière, 1 467 mètres.
Loupe, ouvrière, taureau et chèque.
Massif des Hauts-de-La Réunion : le Piton des Neiges : 3 070 mètres.
Réunion, python et neige, maison et caisse.
Massif de Martinique : Montagne Pelée : 1 397 mètres.
Martini, peler, diamant et bague.
Bonus : le Massif armoricain.
Le Massif armoricain, situé dans l’Ouest de la France fait partie d’une ancienne chaîne de montagne, la chaîne varisque – appelée également chaîne hercynienne en France.
Le mont des Avaloirs, d’une hauteur de 416 mètres, est le point culminant du Massif armoricain.
Pour mémoriser le nom du Massif armoricain, le mont des Avaloirs qui est son point culminant et son altitude de 416 mètres nous pouvons utiliser les images mnémoniques suivantes :
Massif armoricain : armoire.
Mont des Avaloirs : abattoir.
416 mètres : roi et donjon.
Pour la hauteur de 416 mètres, vous pouvez également prendre artichaut comme mnémonique.
Quelle est la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide.
Vitesse de la lumière en mètres par seconde.
Vitesse de la lumière en kilomètres par heure.
Vitesse de la lumière en années-lumière.
Pourquoi mémoriser la vitesse de la lumière dans le vide.
Mémoriser la vitesse de la lumière.
Retenir la vitesse de la lumière avec un poème.
Retenir la vitesse de la lumière avec la méthode des articulations chiffrées.
A découvrir aussi.
Quelle est la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide.
En 1983, la Conférence générale des poids et mesures a défini la valeur exacte de la vitesse de la lumière dans le vide.
Vitesse de la lumière en mètres par seconde.
c = 299 792 458 m/s ou c = 2,99792458 x 10 8 m/s.
La vitesse de la lumière dans le vide est d’environ 300 000 km/s.
c ≈ 3 x 10 8 m/s ou c ≈ 3 x 10 5 km/s.
Vitesse de la lumière en kilomètres par heure.
Exprimée en kilomètres par heure, la valeur exacte de la vitesse de la lumière est
c = 1 079 252 848,8 km/h ou c = 1,0792528488 x 109 km/h.
c ≈ 1,08 x 109 km/h.
La vitesse de la lumière dans le vide parcourt un peu plus d’un milliard de kilomètres par heure.
c ≈ 109 km/h.
Vitesse de la lumière en années-lumière.
L’Union astronomique internationale a défini l’année-lumière (al), c’est-à–dire la distance parcourue par la lumière en une année julienne – une année julienne dure 365,25 jours.
al = 9 460 730 472 580,8 km ou al = 9 460,730 x 109 km.
La vitesse de la lumière dans le vide parcourt un peu moins de 10 000 milliards de kilomètres en une année.
Pourquoi mémoriser la vitesse de la lumière dans le vide.
La vitesse de la lumière est un constante physique très importante. Elle permet de définir des distances ou d’effectuer des calculs d’une grande précision.
Quelques exemples d’applications concrètes de la vitesse de la lumière :
Définition du mètre : Le mètre est la longueur parcourue dans le vide par la lumière pendant une durée de 1/299 792 458 secondes.
L’étoile la plus proche du système solaire, Proxima Centauri, est à 4,23 années-lumière de la Terre.
Formule d’équivalence masse – énergie d’Albert Einstein : E = mc2
formule de calcul de la longueur d’onde : c=λν .
λ (la lettre grecque lambda) est la longueur d’onde (en mètres).
ν (la lettre grecque nu) est la fréquence (en Hertz).
La constance physique c est la vitesse de la lumière dans le vide.
Dans le vide, le rayonnement électromagnétique se propage à la vitesse de la lumière, quelque soit sa longueur d’onde et sa fréquence.
Mémoriser la vitesse de la lumière.
Retenir la vitesse de la lumière avec un poème.
Si vous vous souvenez facilement des paroles d’une chanson, des conversations que vous entendez, si vous connaissez un grande nombre de mots ou que vous apprenez assez vite les langues étrangères, c’est que vous avez probablement une bonne mémoire auditive.
Un des moyens mnémotechniques pour se souvenir de la vitesse de la lumière consiste à retenir un poème.
La technique de mémorisation du poème numérique consiste à compter le nombre de lettres de chaque mot pour connaitre le chiffre correspondant.
Cette phrase mnémonique est facile à mémoriser car elle comporte deux crochets mémoriels : lumière, célérité.
La célérité de la lumière est la constante physique, notée c, synonyme de vitesse de la lumière dans le vide.
Voici un deuxième exemple de poème numérique pour retenir la vitesse exacte de propagation de la lumière dans le vide.
« La constante lumineuse restera désormais là, dans votre cervelle. »
La : 2 lettres.
constante : 9 lettres.
lumineuse : 9 lettres.
restera : 7 lettres.
désormais : 9 lettres.
là : 2 lettres.
dans : 4 lettres.
votre : 5 lettres.
cervelle : 8 lettres.
Retenir la vitesse de la lumière avec le méthode des articulations chiffrées.
La méthode des articulations chiffrées, appelée aussi code chiffres-sons, système majeur (major system en anglais) ou grand système est un moyen mnémotechnique très efficace pour mémoriser les suites de chiffres.
La méthode des articulations chiffrées consiste à :
Convertir les chiffres en consonnes significatives ou en sons suivant un code défini,
A les associer à des mots en rajoutant des lettres pour les rendre concrets et les visualiser,
A créer une phrase ou une histoire.
A chaque chiffre de zéro à neuf, correspond une consonne ou un son. Voici le tableau complet des articulations chiffrées :
0 : c (ce), s (se), z (ze), t (tion), x (ex : dix).
1 : t, d.
2 : n, ne, gne.
3 : m, me.
4 : r, re.
5 : l, lle.
6 : g (ge), j (je), ch (che), sh (sche).
7 : g (gue, ga), k (ke, ka), q (que), cue (cas).
8 : f (fe), v(ve), ph (phe).
9 : b, p.
Pour retenir que la vitesse de la lumière dans le vide est de 299 792 458 mètres par seconde, nous allons utiliser la méthode suivante :
La découper en série de 2, 3 ou 4 chiffres.
Construire un mot avec la méthode des articulations chiffrées. On commence avec trois ou quatre chiffres et si l’on ne trouve pas de mot, on passe à deux.
Passer au groupe de chiffres suivant.
Trouver un mot correspondant.
Continuer ainsi jusqu’au derniers chiffres à retenir.
Construire une histoire avec les mots trouvés.
Retenir l’histoire mentale.
Nous obtenons les 3 mots suivants :
299 = N (ou NE ou GNE), B (ou P), B (ou P). Nous prendrons par exemple le mot nabab. Nous pourrons nous représenter un gouverneur de l’Inde ou un homme très riche faisant étalage de sa richesse pour symboliser les 3 premier chiffres.
792 = G (ou K ou Q ou CUE), B (ou P), N (ou NE ou GNE). Nous prendrons par exemple le mot cabane.
458 = R, L (ou LLE), F (ou V ou PH). Nous prendrons par exemple le mot Ralph. Nous prenons comme image le personnage Ralph La Casse du dessin animé « Les mondes de Ralph » des studios Disney. Nous aurions pu également utiliser le mot relief.
Il ne nous reste plus qu’à imaginer une histoire avec les mots nabab, cabane et Ralph à l’aide la méthode des associations imagées.
« Un nabab court à toute vitesse vers une cabane, poursuivi par Ralph La Casse. »
Nous avons une histoire très visuelle et facile à retenir.
Liste des JO d’hiver : 1924 Chamonix, 1928 Saint Moritz, …, 1968 Grenoble, … 1992 Albertville, …, 2018 Pyeongchang, 2022 Pékin (Beijing), 2026 Milan et Cortina d’Ampezzo (en Italie).
Consultez la liste complète des jeux olympiques d’hiver en lisant cet article d’ Apprendre 5 minutes.
Vous voulez également mémoriser la liste des jeux olympiques d’hiver, les villes hôtes des JO et les numéros des jeux d’hiver ?
Vous voulez apprendre à retenir à quel ville hôte correspond un numéro de JO d’hiver ? Vous cherchez des moyens mnémotechniques ?
Lisez cet article d’ Apprendre 5 minutes pour apprendre comment retenir vite et facilement la liste complète des jeux olympiques d’hiver.
Nous vous expliquerons les techniques de mémorisation les plus efficaces pour retenir à long terme la liste des JO d’hiver.
Vous saurez comment trouver une ville hôte des JO d’hiver à partir du numéro de jeu d’hiver et inversement, trouver le numéro de jeux d’hiver à partir de son nom.
Vous trouverez dans cet article des exemples de mémorisation.
Sommaire
La liste des jeux olympiques d’hiver et numéros de JO.
Comment mémoriser le numéro de JO d’hiver, l’année et la ville hôte.
Apprendre les 50 états des États-Unis et les retenir vous parait difficile ? Vous aimeriez apprendre à situer les états américains sur la carte des USA ?
Pas de panique. Il existe des méthodes, des astuces, des moyens mnémotechniques simples et adaptés à chaque type de mémoire pour apprendre et retenir la liste des états américains et les placer sur la carte des États-Unis.
Lisez cet article complet d’ Apprendre 5 minutes pour apprendre en quelques minutes comment mémoriser les 50 états des États-Unis sans effort.
Vous trouverez plusieurs exemples concrets et détaillés de mémorisation pour chacun des 50 états des États-Unis.
Les États-Unis sont une république fédérale composée de :
50 états fédérés.
Le district de Columbia – appelé également Washington, D.C; ville indépendante américaine et capitale des États-Unis.
Des territoires situés dans les Antilles et l’Océan Pacifique.
La liste des états américains.
Chaque état américain ou territoire a un code administratif – appelé code ISO 3166-2 – pour le représenter. L’Organisation internationale de normalisation (ISO) a établi la norme ISO 3166-2 pour désigner les principales subdivisions administratives des pays.
Les 50 états américains des États-Unis d’Amérique.
US-AK : Alaska.
US-AL : Alabama.
US-AZ : Arizona.
US-AR : Arkansas.
US-CA : Californie.
US-CO : Colorado.
US-CT : Connecticut.
US-DE : Delaware.
US-FL : Floride.
US-GA : Géorgie.
US-HI : Hawaï.
US-ID : Idaho.
US-IL : Illinois.
US-IN : Indiana.
US-IA : Iowa.
US-KS : Kansas.
US-KY : Kentucky.
US-LA : Louisiane.
US-ME : Maine.
US-MD : Maryland.
US-MA : Massachusetts.
US-MI : Michigan.
US-MN : Minnesota.
US-MS : Mississipi.
US-MO : Missouri.
US-MT : Montana.
US-NE : Nebraska.
US-NV : Nevada.
US-NH : New Hampshire.
US-NJ : New Jersey.
US-NM : Nouveau-Mexique.
US-NY : New York.
US-NC : Caroline du Nord.
US-ND : Dakota du Nord.
US-OH : Ohio.
US-OK : Oklahoma.
US-OR : Oregon.
US-PA : Pennsylvanie.
US-RI : Rhode Island.
US-SC : Caroline du Sud.
US-SD : Dakota du Sud.
US-TN : Tennessee.
US-TX : Texas.
US-UT : Utah.
US-VT : Vermont.
US-VA : Virginie.
US-WA : Washington.
US-WV : Virginie-Occidentale.
US-WI : Wisconsin.
US-WY : Wyoming.
Les régions administratives associées.
Il s’agit du district de Columbia et des territoires des États-Unis.
US-DC : District de Columbia.
US-AS : Samoa américaines (océan Pacifique).
US-GU : Guam (océan Pacifique).
US-MP : Îles Mariannes du Nord (océan Pacifique).
US-PR : Porto Rico (océan Atlantique).
US-UM : Îles mineures éloignées des États-Unis (océan Pacifique, sauf l’île de la Navasse qui se trouve dans la mer des Caraïbes).
Situer les treize colonies anglaises d’Amérique qui ont déclaré leur indépendance le 4 juillet 1776.
Améliorer ses connaissances en géographie ou en culture générale.
Etc.
Les techniques de mémorisation.
Les États-Unis comprennent 50 états et 7 régions administratives associées.
Pour apprendre et retenir les états américains et les régions administratives associées et les situer sur la carte, nous allons chercher un moyen mnémotechnique pour associer les états et leur localisation.
Pour mémoriser la liste des états et régions administratives associées des États-Unis d’Amérique, nous allons utiliser comme technique de mémorisation un système de crochets.
Un système de crochets mémoriel est une liste d’images clés prédéfinies auxquelles nous pouvons associer des informations à mémoriser.
Ces images-clés sont comme les crochets ou les cintres d’une penderie ou d’un porte-manteaux auxquels nous pouvons accrocher des informations à retenir.
Comme, dans la suite de l’article, nous ferons souvent appel à notre mémoire auditive, nous allons utiliser le système des rimes numériques comme système de crochets.
Le système des rimes numériques associe un chiffre à un son pour que le cerveau le retienne plus rapidement.
Nous allons convertir les numéros des divisions administratives (1 à 9) en objets ou personnages dont le nom rime ou a la même consonance.
Par exemple :
Zéro : sceau,
Un : huns, pain,
Deux : dé, feu, pneu,
Trois : croix,
Quatre : cadre, carte, plâtre,
Cinq : sphinx, cintre,
Six : saucisse,
Sept : chaussette,
Huit : huitre,
Neuf : œuf.
Vous pouvez utiliser le système de crochets que vous souhaitez. Le plus important, c’est de vous l’approprier pour faciliter le travail de mémorisation.
Le cerveau adore les images et les histoires mais a du mal à retenir ce qui est abstrait.
Pour bien mémoriser, nous allons associer chaque État à une image mentale facile à retenir et créer une histoire mentale.
Imaginez l’histoire qui vous passe par la tête. Plus elle marquera votre esprit, plus elle s’imprègnera dans votre cerveau et sera facile à apprendre et retenir.
Révisez les histoires mentales avec la méthode des répétitions espacées pour mémoriser définitivement: une heure après, un jour après, deux jours après, quatre jours après, une semaine après, un mois après, puis tous les six mois.
Pratiquez le plus souvent possible.
Pour apprendre et mémoriser la liste des états américains et les régions administratives associées des États-Unis, nous allons utiliser les techniques de mémorisation suivantes :
Lesystème des liaisons – appelé également méthode des chaînes ou méthode des liens.
Comment situer les états américains sur la carte des États-Unis.
Vous n’êtes pas obligé de apprendre les états américains dans l’ordre alphabétique.
SI vous voulez également savoir situer les états américains sur la carte des États-Unis d’Amérique, vous pouvez imaginer un chemin mental à l’intérieur des États-Unis pour passer d’un état à l’autre et les mémoriser.
Ce parcours, peut se faire de plusieurs manières :
En partant des limites des États-Unis, puis en allant vers le centre, comme une spirale.
En zigzag.
De haut en bas, puis de bas en haut.
Par ordre alphabétique.
En utilisant un découpage administratif.
Etc.
Pour mémoriser les états américains des USA, nous allons utiliser le découpage administratif des États-Unis du Bureau du recensement des États-Unis.
Le Bureau de recensement des États-Unis a créé quatre régions de recensement, regroupant neuf divisions, chaque division regroupant plusieurs États :
Le Nord-Est (Northeast)
Division 1 – appelée également New-England ou Nouvelle-Angleterre.
Maine, New Hampshire, Vermont, Massachusetts, Rhode Island, Connecticut.
Division 2 – appelée également Mid-Atlantic ou États Mid-Atlantic.
New York, New Jersey, Pennsylvanie.
Le Midwest
Division 3 – appelée également East North Central ou Centre Nord-Est.
Michigan, Ohio, Indiana, Illinois, Wisconsin.
Division 4 – appelée également West North Central ou Centre Nord-Ouest.
Minnesota, Iowa, Missouri, Kansas, Nebraska, Dakota du Sud, Dakota du Nord.
Le Sud (South)
Division 5 – appelée également South Atlantic ou Atlantique Sud.
Delaware, Maryland, Virginie-Occidentale, Virginie, Caroline du Nord, Caroline du Sud, Géorgie, Floride.
La division 5 comprend également le district de Columbia.
Division 6 – appelée également East South Central ou Centre Sud-Est.
Alabama, Mississipi, Tennessee, Kentucky.
Division 7 – appelée également West South Central ou Centre Sud-Ouest.
Arkansas, Louisiane, Texas, Oklahoma.
L’Ouest (West)
Division 8 – appelée également Mountain States ou Mountain West ou États des montagnes.
Division 9 – appelée également Pacific ou États du Pacifique ou Côte Ouest des États-Unis.
Californie, Oregon, Washington, Alaska, Hawaï.
Déterminez l’ordre dans lequel vous parcourez les états sur la carte des États-Unis.
Nous allons effectuer une sorte de tour des États-Unis en parcourant les états américains région par région.
Pour situer les états américains sur la carte des États-Unis, nous allons faire appel à notre mémoire visuelle.
Nous allons :
Prendre les divisions dans l’ordre – de la division 1 à la division 9.
A l’intérieur de chaque division, nous allons parcourir les états de façon à former un chemin sur la carte et les situer les uns par rapport aux autres.
Lorsque nous avons mentionné la liste des états américains des États-Unis d’Amérique par division, nous avons créé un parcours pour rendre plus facile leur localisation sur la carte.
Observez sur la carte des USA comment sont placés les états américains :
Repérez les 4 régions des États-Unis sur la carte des USA.
Observez comment le Bureau de recensement des États-Unis a disposé les divisions à l’intérieur des régions. Ils sont tous disposés de la droite vers la gauche.
Division par division, observez comment sont placés les états américains.
En mémorisant les états dans cet ordre vous serez capable de les placer facilement sur la carte des États-Unis.
Pour situer les états américains sur la carte des États-Unis d’Amérique, vous pouvez également faire appel à votre mémoire kinesthésique.
Vous pouvez, par exemple, fabriquer un puzzle pour placer les états sur la carte en vous inspirant ou en imprimant la carte des États-Unis de cet article.
Ce travail préparation va faciliter le processus de mémorisation des 50 états américains des USA.
Comment mémoriser les états américains des USA.
Nous allons transformer les noms des états américains à mémoriser en images mémorables. Il est plus facile de mémoriser un personnage ou un objet concret qu’une notion abstraite.
Nous allons créer une histoire mentale pour chacune des divisions administratives des États-Unis du Bureau du recensement des États-Unis.
Nous avons 9 histoires mentales à créer pour retenir les 50 états américains des États-Unis d’Amérique; une par division.
Division 1 – New-England ou Nouvelle-Angleterre.
Les 6 états de la Nouvelle-Angleterre, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :
Maine.
New Hampshire.
Vermont.
Massachusetts.
Rhode Island.
Connecticut.
Nous allons utiliser comme premier crochet mémoriel le chiffre 1 pour la Division 1.
Le système des rimes numériques associe le chiffre 1 à un Hun.
Si vous voulez également vous souvenir que la Division 1 s’appelle également New-England ou Nouvelle-Angleterre, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 1 et la Nouvelle-Angleterre.
Nous allons prendre comme image, pour représenter la Nouvelle-Angleterre, un chapeau de patriote américain – les Patriots de la Nouvelle-Angleterre sont une équipe de football américain.
Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 1 et un Hun coiffé d’un chapeau de patriote américain.
La méthode des concaténations.
Pour mémoriser les 6 états de la Nouvelle-Angleterre nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les concaténations.
Concaténer, c’est mettre bout à bout, c’est relier au moins deux chaînes de caractères pour en former une troisième.
La méthode des concaténations consiste à créer une phrase mnémotechnique facile à mémoriser en mettant bout à bout des chaines de caractères formées à partir des premiers caractères des mots-clés à retenir.
Avec les premières lettres des états américains de la Nouvelle-Angleterre, nous allons créer une phrase mnémotechnique facile à retenir grâce à sa phonétique.
Nous allons utiliser les premières lettres de chaque état, soit telles quelles, soit avec une sonorité proche.
En prenant les premières lettres de chaque état, nous obtenons par exemple :
« mène vers Maroc. »
mè : Maine.
ne : New Hampshire.
vers : Vermont.
Ma : Massachusetts.
ro : Rhode Island.
c : Connecticut.
En utilisant le Hun comme crochet mémoriel, nous obtenons l’histoire mentale suivante :
« Le Hun (nous) mène vers (le) Maroc. »
Le système des liaisons.
Nous pouvons également utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 6 états de la Nouvelle-Angleterre.
Le système des liaisons – appelé aussi méthode des chaînes ou méthode des liens – est une technique de mémorisation permettant de retenir une liste d’informations en créant une association mentale, appelée lien, entre les éléments consécutifs de la liste.
La méthode des chaînes relie les informations, rendues concrètes au travers d’images mentales, entre elles, en créant une histoire.
Les images mentales associées aux informations à retenir sont comme les anneaux d’une chaîne. Connaitre une information, permet de trouver la suivante et ainsi de suite.
Pour représenter chaque état de la Nouvelle-Angleterre, nous allons créer une association imagée.
Maine : (chat) Maine Coon.
New Hampshire : char.
Vermont : ver.
Massachusetts : chaussette.
Rhode Island : colosse de Rhodes.
Connecticut : sous-marin USS Nautilus (SSN-571) – premier navire à propulsion nucléaire de l’histoire, premier bâtiment à avoir navigué sous la banquise du Pôle Nord, transformé en navire musée à Groton, au Connecticut.
Nous pouvons maintenant imaginer une histoire avec les images associées à la Division 1 et aux 6 états américains de la Nouvelle-Angleterre.
Le Hun étant notre crochet mémoriel pour représenter la Nouvelle-Angleterre – division 1 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :
« Le Hun et un chat Maine Coon, partent en char combattre un ver immense sur la montagne. Ils arrivent à l’enfermer dans chaussette et à l’envoyer au colosse de Rhodes, qui le transforme en sous-marin. »
Visualisez mentalement l’histoire. Vous allez facilement retenir la liste des états de la Nouvelle-Angleterre grâce à ce moyen mnémotechnique très simple et efficace qu’est le système des liaisons.
Les 3 états du Mid-Atlantic, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :
New York.
New Jersey.
Pennsylvanie.
Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 2 pour la Division 2.
Le système des rimes numériques associe le chiffre 2 à un dé.
Si vous voulez également vous souvenir que la Division 2 s’appelle également Mid-Atlantic ou États Mid-Atlantic, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 2 et Mid-Atlantic.
Nous allons prendre comme image, pour représenter les États Mid-Atlantic, un triangle flottant sur l’eau – en référence au triangle des Bermudes; les Bermudes étant un archipel d’Amérique du Nord dans l’océan Atlantique.
Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 2 et un dé sur un triangle flottant sur l’eau.
La méthode des acronymes.
Pour mémoriser les 3 états du Mid-Atlantic, nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les acronymes.
La méthode des acronymes consiste à créer un mot à partir de la première lettre de chaque élément de la liste à retenir.
Pour retenir les états du Mid-Atlantic, vous pouvez utiliser l’acronyme suivant :
« JYP ».
New Jersey.
New York.
Pennsylvanie.
Pour mémoriser facilement, en rajoutant le 2 comme crochet mémoriel, nous pouvons associer l’image suivante à la sonorité proche aux états du Mid-Atlantic :
« 2 jeeps ».
Nous pouvons visualiser l’image mentale suivante :
« 2 jeeps sur une île en forme de triangle qui roulent autour d’un dé géant ».
Le système des liaisons.
Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 3 états du Mid-Atlantic.
Pour représenter chaque état du Mid-Atlantic, nous allons créer une association imagée.
New York : statue de la Liberté.
New Jersey : pull Jersey.
Pennsylvanie : pin sylvestre.
Le dé sur un triangle flottant dans l’eau étant notre crochet mémoriel pour représenter les états du Mid-Atlantic – division 2 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :
« Assise sur un dé géant dans une île en forme de triangle, la statue de la liberté tricote un pull Jersey pour un pin sylvestre. »
Division 3 – East North Central ou Centre Nord-Est.
Les 5 états du Centre Nord-Est, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :
Michigan.
Ohio.
Indiana.
Illinois.
Wisconsin.
Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 3 pour la Division 3.
Le système des rimes numériques associe le chiffre 3 à une croix.
Si vous voulez également vous souvenir que la Division 3 s’appelle également East North Central ou Centre Nord-Est, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 3 et Centre Nord-Est.
Le Centre Nord-Est comprend une grand partie de la région des grands-lacs d’Amérique du Nord.
Nous allons prendre comme image, pour représenter les états du Centre Nord-Est, Sherlock Holmes.
Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 3 et Sherlock Homes tenant une croix.
La méthode des acronymes.
Pour mémoriser les 5 états du Centre Nord-Est, nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les acronymes.
La méthode des acronymes consiste à créer un mot à partir de la première lettre de chaque élément de la liste à retenir.
Pour retenir les états du Centre Nord-Est, vous pouvez utiliser l’acronyme suivant :
« Moi, Yves. »
Michigan : M.
Ohio : O.
Indiana : I.
Illinois : Y.
Wisconsin : Ves.
Nous pouvons visualiser l’image mentale suivante :
« Sherlock Holmes demande à qui appartient une croix. Yves Montand s’avance et dit : Moi Yves« .
Le système des liaisons.
Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 5 états du Centre Nord-Est.
Pour représenter chaque état du Centre Nord-Est, nous allons créer une association imagée.
Michigan : missile.
Ohio : maillot.
Indiana : indien.
Illinois : pékinois.
Wisconsin : vis.
Sherlock Holmes et la croix étant notre crochet mémoriel pour représenter les états du Centre Nord-Est – division 3 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :
« Sherlock Holmes observe une croix quand il aperçoit un missile qui explose devant un indien en maillot de bain qui se promenait avec un pékinois qui tient dans sa gueule une grande vis. »
Division 4 – West North Central ou Centre Nord-Ouest.
Les 7 états du Centre Nord-Ouest, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :
Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 4 pour la Division 4.
Le système des rimes numériques associe le chiffre 4 à un cadre.
Si vous voulez également vous souvenir que la Division 4 s’appelle également West North Central ou Centre Nord-Ouest, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 4 et Centre Nord-Ouest.
Le Centre Nord-Ouest constitue le centre agricole des États-Unis, appelé également « Agricultural Heartland » ou « Farm Belt ».
Nous allons prendre une ferme, comme image, pour représenter les états du Centre Nord-Ouest.
Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 4 et un cadre dans une ferme.
La méthode des concaténations.
Pour mémoriser les 7 états du Centre Nord-Ouest nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les concaténations.
La méthode des concaténations consiste à créer une phrase mnémotechnique facile à mémoriser en mettant bout à bout des chaines de caractères formées à partir des premiers caractères des mots-clés à retenir.
Nous allons utiliser les premières lettres de chaque état, soit telles quelles, soit avec une sonorité proche.
En prenant les premières lettres des 7 états du Centre Nord-Ouest, nous obtenons par exemple :
« MinIo MiKa Ne DaDa. »
ou, avec une sonorité proche
« Mignon Mika né Dada. »
mi : Minnesota.
gnon : Iowa.
mi : Missouri.
ka : Kansas.
né : Nebraska.
da : Dakota du Sud.
da : Dakota du Nord.
En utilisant le cadre comme crochet mémoriel, nous obtenons l’histoire mentale suivante
« Nous apercevons dans une ferme, un cadre représentant Mika enfant sur un cheval de bois tenant à la main un livret de famille sur lequel il est écrit « Mika, né Dada. » «
Le système des liaisons.
Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 7 états du Centre Nord-Ouest.
Pour représenter chaque état du Centre Nord-Ouest, nous allons créer une association imagée.
Minnesota : mine.
Iowa : Johan – jeune page intrépide de la bande dessinée de Peyo « Johan et Pirlouit ».
Missouri : souris.
Kansas : camp.
Nebraska : nez.
Dakota du Sud : tac au tac (jeu au soleil).
Dakota du Nord : tac au tac (jeu dans la neige).
La ferme et le cadre étant notre crochet mémoriel pour représenter les états du Centre Nord-Ouest – division 4 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :
« Près d’une ferme et d’une mine, Johan et une souris montent une tente dans un camp. Ils rencontrent un homme avec un très gros nez avec qui ils jouent au tac au tac, d’abord au soleil, puis sous la neige. Ils mettent ensuite le dessin réalisé dans un cadre. »
Division 5 – South Atlantic ou Atlantique Sud.
Les 8 états de l’Atlantique Sud, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :
Delaware.
Maryland.
Virginie-Occidentale.
Virginie.
Caroline du Nord.
Caroline du Sud.
Géorgie.
Floride.
Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 5 pour la Division 5.
Le système des rimes numériques associe le chiffre 5 au sphinx.
Si vous voulez également vous souvenir que la Division 5 s’appelle également South Atlantic ou Atlantique Sud, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 5 et l’Atlantique Sud.
Nous allons prendre comme image, pour représenter l’Atlantique Sud, un as, qui est l’acronyme de l’Atlantique Sud.
A : Atlantique.
S : Sud.
Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 4 et le Sphinx tenant un as.
Le système des liaisons.
Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 8 états de l’Atlantique Sud.
Pour représenter chaque état de l’Atlantique Sud, nous allons créer une association imagée.
Delaware : Delorean – la voiture-machine à remonter le temps dans la trilogie des films Retour vers le futur.
Maryland : mariage.
Virginie-Occidentale : montagne – la Virginie-Occidentale est surnom Mountain State, « l’État de la Montagne ».
Virginie : vigie – matelot placé en haut d’un mât du bateau pour surveiller.
Caroline du Nord : carreau.
Caroline du Sud : carrosse.
Géorgie : Julia Roberts – l’actrice américaine est née à Atlanta en Géorgie.
Floride : fleur.
Le sphinx et l’as étant notre crochet mémoriel pour représenter les états de l’Atlantique Sud – division 5 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :
« Le sphinx monte dans la Delorean et fonce pour assister au mariage qui a lieu sur la montagne. La vigie l’aperçoit, lance un as de carreau sur le carrosse dans lequel se trouve Julia Roberts tenant un bouquet de fleurs. »
Division 6 – East South Central ou Centre Sud-Est.
Les 4 états du Centre Sud-Est, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :
Alabama.
Mississipi.
Tennessee.
Kentucky.
Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 6 pour la Division 6.
Le système des rimes numériques associe le chiffre 6 à une saucisse.
Si vous voulez également vous souvenir que la Division 6 s’appelle également East South Central ou Centre Sud-Est, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 6 et le Centre Sud-Est.
Pour mémoriser le Centre Sud-Est, nous pouvons créer un acronyme avec les premières lettres :
« CSE »
Phonétiquement, nous obtenons l’acronyme
« CaiSsE ».
Nous allons prendre une caisse, comme image, pour représenter les états du Centre Sud-Est.
Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 6 et une caisse remplie de saucisses.
La méthode des concaténations.
Pour mémoriser les 4 états du Centre Sud-Est nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les concaténations.
La méthode des concaténations consiste à créer une phrase mnémotechnique facile à mémoriser en mettant bout à bout des chaines de caractères formées à partir des premiers caractères des mots-clés à retenir.
Nous allons utiliser les premières lettres de chaque état, soit telles quelles, soit avec une sonorité proche.
En prenant les premières lettres des 4 états du Centre Sud-Est, nous obtenons par exemple :
« AlaMi TenKen. »
ou
« A l’ami TenKen. »
ou avec une sonorité proche
« A la miss teckel. »
En utilisant la caisse de saucisses comme crochet mémoriel, nous obtenons l’histoire mentale suivante :
« Portez cette caisse de saucisses à la miss teckel. »
Le système des liaisons.
Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 4 états du Centre Sud-Est.
Pour représenter chaque état du Centre Sud-Est, nous allons créer une association imagée.
Mississipi : Elvis Presley – le chanteur de rock ‘n ‘roll américain est né à Tupelo dans le MIssissipi.
Tennessee : tennis.
Kentucky : Kennedy – John Fitzgerald Kennedy, le 35ème président des États-Unis.
En reprenant la caisse de saucisses comme crochet mémoriel, nous obtenons l’histoire mentale suivante :
« Debout sur une caisse de saucisses, Barack Obama encourage Elvis Presley qui joue au tennis contre John Fitzgerald Kennedy. »
Division 7 – West South Central ou Centre Sud-Ouest.
Les 4 états du Centre Sud-Ouest, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :
Arkansas.
Louisiane.
Texas.
Oklahoma.
Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 7 pour la Division 7.
Le système des rimes numériques associe le chiffre 7 à une chaussette.
Si vous voulez également vous souvenir que la Division 7 s’appelle également West South Central ou Centre Sud-Ouest, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 7 et le Centre Sud-Ouest.
Nous allons prendre comme image, pour représenter le Centre Sud-Ouest, le soleil; le nom soleil commence par SO, qui est l’acronyme de Sud-Ouest.
Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 7, une chaussette et le soleil.
La méthode des acronymes.
Pour mémoriser les 4 états du Centre Sud-Ouest, nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les acronymes.
La méthode des acronymes consiste à créer un mot à partir de la première lettre de chaque élément de la liste à retenir.
Pour retenir les états du Centre Sud-Ouest, vous pouvez utiliser l’acronyme suivant :
« ALTO »
Arkansas : A.
Louisiane : L.
Texas : T.
Oklahoma : O.
Nous pouvons visualiser l’image mentale suivante :
« Une chaussette joue de l’Alto en plein soleil. »
Le système des liaisons.
Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 4 états du Centre Sud-Ouest.
Pour représenter chaque état du Centre Sud-Ouest, nous allons créer une association imagée.
Arkansas : arc.
Louisiane : Louis – l’explorateur René-Robert Cavelier donna le nom de Louisiane le 9 avril 1682 à la région du delta du Mississippi quand il en prit possession au nom du roi de France Louis XIV.
La chaussette et le soleil étant notre crochet mémoriel pour représenter les états Centre Sud-Ouest – division 7 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :
« Nous voyons une chaussette se transformer en arc. Louis XIV, le Roi-Soleil, prend l’arc et tire une flèche qui va se planter dans le cahier de de texte que lisait un joueur de hockey. »
Division 8 – Mountain States ou États des montagnes
Les 8 états des montagnes, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :
Nouveau-Mexique.
Colorado.
Wyoming.
Montana.
Idaho.
Utah.
Arizona.
Nevada.
Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 8 pour la Division 8.
Le système des rimes numériques associe le chiffre 8 à une huitre.
Si vous voulez également vous souvenir que la Division 8 s’appelle également Mountain States ou Mountain West ou États des montagnes, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 8 et une montagne.
Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 8, une huitre et une montagne.
La méthode des acronymes.
Pour mémoriser les 8 états des États des montagnes, nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les acronymes.
La méthode des acronymes consiste à créer un mot à partir de la première lettre de chaque élément de la liste à retenir.
Pour retenir les États des montagnes, vous pouvez utiliser l’acronyme suivant :
« CAMIUN WM »
Colorado : M.
Arizona : A.
Nouveau-Mexique : M.
Idaho : I.
Utah : U.
Nevada : N.
Wyoming : W.
Montana : M.
ou
« CAMION WM«
ou avec une sonorité proche.
WM nous fait penser à l’écurie de course d’endurance WM qui participait aux 24 Heures du Mans et qui détient le record de vitesse de pointe du circuit du Mans depuis 1988 avec la WM P88.
Nous pouvons visualiser l’image mentale suivante :
« Sur une montagne recouverte d’huitres et camion et une voiture WM font la course. »
Le système des liaisons.
Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 8 états des États des montagnes.
Pour représenter chaque état des Mountain States, nous allons créer une association imagée.
Nouveau-Mexique : mexicain (en habit traditionnel).
Colorado : col.
Wyoming : violon.
Montana : Yves Montand.
Idaho : Étienne Daho.
Utah : hutte.
Arizona : horizon.
Nevada : nez.
L’huitre et la montagne étant notre crochet mémoriel pour représenter les états des États des montagnes – division 8 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :
« Sur une montagne couverte d’huitres, un mexicain, en haut d’un col, joue du violon avec Yves Montand et Étienne Daho. Ils sont dans une hutte. Soudain ils s’arrêtent de jouer car à l’horizon ils aperçoivent un nez géant qui se rapproche. »
Division 9 – Pacific ou États du Pacifique ou Côte Ouest des États-Unis.
Les 5 états des États du Pacifique, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :
Californie.
Oregon.
Washington.
Alaska.
Hawaï.
Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 9 pour la Division 9.
Le système des rimes numériques associe le chiffre 9 à un œuf.
Si vous voulez également vous souvenir que la Division 9 s’appelle également Pacific ou États du Pacifique ou Côte Ouest des États-Unis vous pouvez créer une association mentale entre la Division 9 et Gandhi qui lutta de façon pacifique pour l’indépendance de l’Inde.
Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 9, un œuf et Gandhi.
La méthode des concaténations.
Pour mémoriser les 5 états des États du Pacifique nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les concaténations.
La méthode des concaténations consiste à créer une phrase mnémotechnique facile à mémoriser en mettant bout à bout des chaines de caractères formées à partir des premiers caractères des mots-clés à retenir.
Nous allons utiliser les premières lettres de chaque état, soit telles quelles, soit avec une sonorité proche.
En prenant les premières lettres des 5 états des États du Pacifique, nous obtenons par exemple :
« CALOR WAH »
Calor est la traduction espagnole du mot chaleur.
L’œuf et Gandhi étant notre crochet mémoriel pour représenter les états du Pacifique – division 9 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :
« Gandhi touche un œuf brûlant, retire sa main qu’il secoue en hurlant : calor, wah! »
Le système des liaisons.
Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 5 états des États du Pacifique.
Pour représenter chaque état des États du Pacifique, nous allons créer une association imagée.
Californie : calife – nous fait penser au calife Iznogoud, le personnage de la série de bande dessinée créée par René Goscinny et Jean Tabary.
Oregon : ouragan.
Washington : vache en tongs.
Alaska : aléoute – esquimau vivant en Alaska.
Hawaï : sandwich – les îles Hawaï sont aussi appelées îles Sandwich.
L’œuf et Gandhi étant notre crochet mémoriel pour représenter les états du Pacifique – division 9 -, nous pouvons mémoriser l’histoire suivante :
« Gandhi et le calife Iznogoud mangent des œufs quand un ouragan se met à souffler et emporte une vache en tongs chevauché par un esquimau aléoute en train de manger un sandwich. »
Apprendre les Chiffres Romains et les Mémoriser facilement.
Les chiffres romains sont utilisés en histoire, en chimie, dans la numérotation des films ou des pages, sur les cadrans des horloges ou des montres, etc.
Lisez cet article d’ Apprendre 5 minutes pour apprendre comment lire, écrire et mémoriser vite et facilement les chiffres et les nombres romainsgrâce à notre cours de mathématiques en ligne gratuit.
La numérotation romaine est un système de numérotation additive à partir de 7 lettres représentant des chiffres.
Vous trouverez également dans cet articles de nombreux exemples, exercices et corrigés et des jeux mathématiques avec les chiffres romains pour bien comprendre, apprendre et retenir le système de numération romaine.
Le poème de Jacques Prévert « Les belles familles ».
La phrase mnémonique.
La technique de l’arc-en-ciel.
Le système de crochets mnémoniques couleur.
Le système des liaisons.
Techniques de mémorisation kinesthésique.
Le système de numération romain.
Règles de composition des nombres romains de 1 à 4999.
Les grands nombres romains.
Les fractions.
Les chiffres romains de 1 à 100.
Exercices et corrigés.
Jeux avec les chiffres romains.
Le message codé.
Autres jeux.
A découvrir aussi.
La liste des chiffres romains.
Le système de numérotation romaine se base sur la combinaisons de 7 lettres permettant de composer les nombres.
Les chiffres romains composent les nombres romains par addition ou soustraction de lettres.
Les 7 lettres composant les chiffres romains sont les suivantes :
I : 1.
V : 5.
X : 10.
L : 50.
C : 100.
D : 500.
M : 1000.
Comment mémoriser la liste des chiffres romains.
Il existe plusieurs moyens mnémotechniques simples pour mémoriser dans l’ordre la liste des chiffres romains.
Le poème de Jacques Prévert « Les belles familles ».
Le poème de Prévert « Les belles familles » est un moyen mnémotechnique faisant appel à la mémoire auditive pour aider les enfants à mémoriser les premiers nombres écrits avec des chiffres romains.
Le poème « Les belles familles » de Jacques Prévert, extrait du recueil de poèmes « Paroles », permet de retrouver les principaux chiffres romains et d’écrire et compter jusqu’à 18 en chiffres romains de façon ludique avec les rois de France dont le nom commencent par Louis.
Vous pouvez, par exemple, apprendre l’une des phrases mnémotechniques suivantes :
« Il voit exploser le chiffre des milliers. »
I : il.
V : voit.
X : exploser.
L : le.
C : chiffre.
D : des.
M : milliers.
Si vous voulez une accroche mémoire plus importante, vous pouvez créer une association mentale entre le chiffre romain I et la déesse de la mythologie romaine et grecque Iris. Iris est « la messagère de tous les dieux éternels ».
Les poètes considéraient l’arc-en-ciel comme la trace du pied de la déesse Iris descendant rapidement de l’Olympe vers la terre pour porter un message.
Elle est représentée souvent avec un arc-en-ciel. C’est la déesse de l’arc-en-ciel. Iris personnifie l’arc-en-ciel.
Vous pouvez retenir la phrase mnémonique :
« Iris voit exploser le chiffre des milliers. »
ou
« Iris va explorer les couleurs du monde. »
I : Iris.
V : va.
X : explorer.
L : les.
C : couleurs.
D : du.
M : monde.
La technique de l’arc-en-ciel.
La technique de l’arc en ciel fait appel à la mémoire visuelle et à la mémoire kinesthésique.
Pour mémoriser avec la technique de l’arc-en-ciel, il s’agit de créer une association mentale entre les 7 lettres symboles représentant les chiffres romains I, V, X, L, C, D, M et les 7 couleurs de l’arc-en-ciel rouge, orange, jaune, vert, bleu, indigo, violet.
Vous pouvez faire l’association mentale en prenant les couleurs de l’arc-en-ciel de la droite vers la gauche – rouge, orange, jaune, vert, bleu, indigo, violet – ou de la gauche vers la droite – violet, indigo, bleu, vert, jaune, orange, rouge.
Il existe un moyen mnémotechnique basé sur les acronymes – mot formé par les initiales – pour se souvenir des couleurs de l’arc-en-ciel de gauche à droite :
« VIBUJOR.«
V : violet.
I : indigo.
B : bleu.
U : vert (utilisé pour le vert au lieu de V par l’euphonie, pour que le mot soit plus facile à prononcer).
J : jaune.
O : orange.
R : rouge.
Pour créer une association mentale en un chiffre romain et une couleur de l’arc-en-ciel, vous pouvez imaginer par exemple le chiffre romain en haut de l’arc-en-ciel, placé sur un couleur. Le chiffre romain se sert de l’arc-en-ciel comme un toboggan, glisse jusqu’en bas et renverse le nombre correspondant.
« Le chiffre romain X est placé sur la couleur bleu, glisse sur le toboggan et renverse le nombre 10. »
Le système de crochets mnémoniques couleur.
Si mémoriser une couleur, une lettre ou un chiffre est trop abstrait pour vous et que vous avez du mal à vous les représenter mentalement, vous pouvez les associer à un animal, un personnage ou un objet.
Pour la couleur, vous pouvez utiliser les images mentales suivantes :
Violet : violette.
Indigo : passerin indigo (oiseau d’Amérique du Nord dont le mâle a un plumage bleu indigo en été).
Pour créer une association mentale entre le chiffre romain et le nombre, vous pouvez imaginer une histoire avec images mentales les symbolisant.
Si nous reprenons l’exemple pour le nombre 10, nous devons imaginer une histoire avec une paire de ciseaux – qui symbolise le chiffre romain X – et une tasse – qui symbolise le nombre 10. Pour renforcer la mémorisation, nous pouvons rajouter le ciel ou la mer – qui symbolisent la couleur bleu – comme accroche mémorielle.
« Une paire de ciseaux tombe du ciel sur une tasse et la brise en morceaux. »
Vous procéder de même pour les autres chiffres romains.
Le système des liaisons.
Vous pouvez utiliser d’autres techniques de mémorisation. Utilisez celle qui vous permettra de retenir le mieux les chiffres romains.
Vous pouvez par exemple, utiliser comme moyen mnémotechnique le système des liaisons.
Le système des liaisons – appelé également méthode des chaînes ou méthode des liens – est une technique de mémorisation permettant de retenir une liste d’informations en créant une association mentale, appelée lien, entre les éléments consécutifs de la liste.
Chaque élément de la liste est relié au suivant.
La méthode des chaînes permet de mémoriser n’importe quel groupe d’informations dans l’ordre.
Nous allons associer chaque chiffre romain à une image concrète facilement mémorisable.
Puis, nous allons relier les informations, rendues concrètes, entre elles pour créer une histoire.
Cette histoire va nous permettre de retrouver dans l’ordre les chiffres romains.
Nous allons reprendre les images de l’alphabet forme.
I : bougie.
V : oiseau en vol.
X : ciseaux.
L : équerre.
C : lune.
D : arc.
M : pont.
Nous voyons une bougie allumée. La flamme de la bougie se détache de la bougie et se transforme en oiseau qui vole. L’oiseau tient dans ses pattes une paire de ciseaux. L’oiseau se pose, coupe une équerre en deux avec les ciseaux, prend les morceaux de l’équerre et les emporte jusqu’à la lune. Puis, il prend un arc et se sert d’un morceau de l’équerre comme d’une flèche qu’il envoie sur un pont.
Nous avons imaginez une histoire facile à visualiser et à retenir.
Si vous voulez mémoriser également les valeurs, il suffit d’intercaler entre chaque chiffre romain l’image mentale qui correspond à la valeur du chiffre romain.
Techniques de mémorisation kinesthésique.
La mémoire kinesthésique, c’est la mémoire du mouvement, des émotions.
L’intelligence kinesthésique, c’est l’intelligence du mouvement et des émotions. C’est percevoir, maitriser et interpréter les émotions, les mouvements du corps, c’est manipuler des objets avec soin, faire des expériences.
Elle se développe par la pratique intense et l’expertise.
Les danseurs, les chirurgiens, les artisans, les artistes la développent et y recourent fréquemment.
Apprendre avec la mémoire kinesthésique, c’est apprendre en faisant appel à la stratégie de mémorisation BARMAN :
B : Bouger.
A : Être actif.
R : Ressentir.
MAN : Manipuler.
Vous pouvez apprendre les chiffres romain naturellement, en vous amusant et sans effort de plusieurs manières :
Apprendre en marchant.
Écrire, dessiner, colorier, découper les lettres et les nombres correspondant aux chiffres romains.
Fabriquer un toboggan arc-en-ciel pour y faire glisser les chiffres romains jusqu’au nombre correspondant.
Créer des cartes mémoire, un jeu de questions-réponses, des quiz et jouer avec.
Jouer au maître ou au professeur en essayant à votre tour d’apprendre aux autres les chiffres romains.
Etc.
Le système de numération romain.
Pour représenter les nombres romains à partir des 7 lettres symboles I, V, X, L, C, D, M, le système de numération romaine, basé sur l’addition et la soustraction, utilise les règles suivantes.
Règles de composition des nombres romains de 1 à 4999.
Un nombre romain se lit de la gauche vers la droite.
Un symbole romain ne peut être utilisé quatre fois de suite, sauf le M (1000).
Un symbole romain qui suit un symbole romain de valeur supérieure ou égale s’ajoute à celui-ci : par exemple, VI s’écrit 6 en nombre arabe (VI = 5 + 1 = 6).
Un symbole romain qui précède un symbole romain de valeur supérieure se soustrait à celui-ci : par exemple, IV s’écrit 4 en nombre arabe (IV = -1 + 5 = 5 – 1 = 4).
Ne pas soustraire un symbole romain à un autre symbole romain d’une valeur plus de dix fois supérieure : par exemple, 49 s’écrit XLIX (XLIX = -10 + 50 -1 +10 = 40 + 9) et non IL (IL = -1 + 50 = interdit).
Les symboles romains sont groupés par ordre décroissant. Un nombre romain s’écrit de la gauche vers la droite : Les milliers, puis les centaines, puis les dizaines, puis les unités. Par exemple,
L’écriture d’une date en chiffres romains n’a pas de règle autre que de séparer le jour, le mois et l’année.
Les séparateurs les plus utilisés sont
L’espace : 25 décembre 2017 en chiffres romains s’écrit XXV XII MMXVII.
La barre oblique / : 01 janvier 2018 en chiffres romains s’écrit I / I / MMXVIII.
Le tiret – : 24 juin 1987 en chiffres romains s’écrit XXIV – VI – MCMLXXXVII (date de naissance du célèbre joueur international de football argentin Lionel Messi).
Exercice 5
Convertir les dates des événements suivant en chiffres romains.
Date d’ouverture des jeux olympiques d’hiver de 2018 à PyeongChang en Corée du Sud : 9 février 2018.
9 février 2018 en chiffres romains : IX II MMXVIII.
Date de la cérémonie de clôture des jeux olympiques d’hiver de 2018 à PyeongChang en Corée du Sud : 25 février 2018.
25 février 2018 en chiffres romains : XXV II MMXVIII.
Date de la première croisade : 27 novembre 1095 – Le pape Urbain II lance la première Croisade.
27 novembre 1095 en chiffres romains : XXVII II MXCV.
Date de la prise de la Bastille : 14 juillet 1789 – événement emblématique de la Révolution française.
14 juillet 1789 en chiffres romains : XIV VII MDCCLXXXIX.
Date de début de la première guerre mondiale : 3 août 1914 – L’Allemagne déclare la guerre à la France.
3 août 1914 : III VIII MCMXIV.
Armistice de 1918 : 11 novembre 1918 – Capitulation de l’Allemagne à Rethondes : fin des combats de la Première Guerre mondiale.
11 novembre 1918 : XI XI MCMXVIII.
Date de début de la cinquième république : 4 octobre 1958 – Régime politique actuel de la France.
4 octobre 1958 : IV X MCMLVIII.
Jeux avec les chiffres romains.
Une des meilleures façons de d’apprendre et de retenir les chiffres romains, c’est de les utiliser.
Les jeux sont un bon moyen pour retenir ce que nous voulons apprendre sans effort et avec plaisir.
Comprendre les chiffres romains en s’amusant c’est possible et c’est facile à faire.
Le message codé.
Le jeu du message codé est un exemple ludique, facile à réaliser.
Pour rappel, les 7 lettres symboles représentant les chiffres romains ont les valeurs suivantes :
I : 1
V : 5
X : 10
L : 50
C : 100
D : 500
M : 1000
Nous allons coder en chiffre romain les 26 lettres de l’alphabet d A à Z en fonction de leur numéro d’ordre dans le système alphabétique.
A = 1 = I
B = 2 = II
C = 3 = III
D = 4 = IV
E = 5 = V
F = 6 = VI
G = 7 = VII
H = 8 = VIII
I = 9 = IX
J = 10 = X
K = 11 = XI
L = 12 = XII
M = 13 = XIII
N = 14 = XIV
O = 15 = XV
P = 16 = XVI
Q = 17 = XVII
R = 18 = XVIII
S = 19 = XIX
T = 20 = XX
U = 21 = XXI
V = 22 = XXII
W = 23 = XXIII
X = 24 = XXIV
Y = 25 = XXV
Z = 26 = XXVI
Voici un exemple de jeu avec la solution.
Le jeu : déchiffrez le message codé ci-dessous.
« II XVIII I XXII XV
XX XXI
I XIX
XX XVIII XV XXI XXII V »
Pour trouver le message codé qui se cache derrière les nombres écrits en chiffres romains,
Prendre chaque nombre écrit en chiffres romains.
Le convertir en nombre en chiffre arable.
Trouver la lettre de l’alphabet correspondant.
Former un mot avec les lettres trouvées.
Passer à la ligne suivante pour décoder le mot suivant.
Procéder comme précédemment pour trouver le deuxième mot codé.
Passer à la ligne suivante pour décoder le troisième mot et ainsi de suite.
Les mots trouvés formes le message codé.
Nous allons décoder la première ligne écrite en chiffres romains.
II = 2 = B (B est la deuxième lettre de l’alphabet)
XVIII = 18 = R (R est la dix huitième lettre de l’alphabet)
I = 1 = A (A est la première lettre de l’alphabet)
XXII = 22 = V (V est la vingt deuxième lettre de l’alphabet)
XV = 15 = O (O est la quinzième lettre de l’alphabet)
Les lettres trouvées forment le mot BRAVO.
Nous allons maintenant décoder la deuxième ligne écrite en chiffres romains.
XX = 20 = T
XXI = 21 = U
Les lettres trouvées forment le mot TU.
Nous allons maintenant décoder la troisième ligne écrite en chiffres romains.
I = 1 = A
XIX = 19 = S
Les lettres trouvées forment le mot AS.
Nous allons maintenant décoder la dernière ligne écrite en chiffres romains.
XX = 20 = T
XXVIII = 18 = R
XV = 15 = O
XXI = 21 = U
XXII = 22 = V
V = 5 = E
Les lettres trouvées forment le mot TROUVE.
Nous allons maintenant rassembler les mots décodés pour trouver le message codé.
« BRAVO TU AS TROUVE »
La solution du jeu du message codé est « Bravo, tu as trouvé. »
Amusez-vous à créer des jeux pour retenir facilement et sans effort les chiffres romains.
Autres jeux.
Le message codé est un exemple de jeu. Ce n’est pas le seul. Laissez libre cours à votre imagination.
Vous pouvez, par exemple,
Lancer un dé et convertir le nombre trouvé en chiffre romain. Lancer à nouveau le dé, additionner le nombre trouvé avec le premier nombre, puis convertir le résultat en chiffre romain. Continuer ainsi jusqu’à avoir lancé le dé une dizaine de fois. Celui qui a obtenu le plus grand nombre à gagné.
Prendre une image, un tableau ou le créer vous même, compter les différents éléments et les écrire en chiffres romains.
Prendre un mot du dictionnaire, extraire les lettres correspondant à des chiffres romains et les convertir en nombres.
Lisez cet article d’ Apprendre 5 minutes pour apprendre 3 techniques de mémorisation rapides, efficaces et simples basées sur les systèmes alphabétiques.
Que ce soit pour vos études, votre travail, vos passions ou dans la vie quotidienne, maîtriser le système de crochets alphabétiques va vous permettre de développer facilement et en vous amusant vos capacités de mémorisation.
Vous pourrez apprendre et retenir vite et facilement un grand nombre de listes d’informations grâce aux tables de rappel des systèmes alphabétiques.
A titre d’exemple, vous apprendrez à mémoriser la liste des spationautes français.
Technique de mémorisation 1 : le système de crochets alphabet-son.
Technique de mémorisation 2 : le système de crochets alphabet-forme.
Technique de mémorisation 3 : la méthode de la première lettre.
La table de rappel des animaux.
L’alphabet des aliments.
L’alphabet téléphonique français.
Exemple : mémoriser la liste des spationautes français avec l’alphabet.
A découvrir aussi.
Comment mémoriser avec l’alphabet.
Vous avez appris par cœur les 26 lettres de l’alphabet. Elles font partie de votre mémoire à long terme. Vous pouvez les répéter à tout instant dans l’ordre ou dans le désordre.
Nous allons pouvons utiliser votre connaissance de l’alphabet pour construire des systèmes alphabétiques et retenir des informations.
Comme les chiffres, les lettres de l’alphabet sont des notions trop abstraites pour pouvoir les utiliser directement.
Associer une image-clé à chaque lettre de l’alphabet.
Rendre l’image-clé concrète (objet, personnage).
Choisir une image-clé facile à mémoriser pour vous.
Mémoriser les images-clés en les visualisant mentalement.
Réviser les images-clés pour mémoriser à long terme.
S’entrainer à les utiliser.
Avec cette méthode, nous allons retenir facilement et rapidement une série d’informations en associant chaque information à l’image-clé qui représente la lettre de l’alphabet.
Après avoir visualisé deux ou trois fois mentalement les lettres de l’alphabet, grâce à ces images-clés, vous vous rendrez compte rapidement que vous les avez mémorisé.
Il ne vous restera plus qu’à les utiliser régulièrement pour vous en rappeler instantanément et les associer aux informations à retenir.
Pour retenir une information, nous allons l’associer à une lettre de l’alphabet ou, plus précisément à l’image-clé correspondant à la lettre de l’alphabet.
La première information à retenir sera associée à la lettre A, la deuxième information à la lettre B et ainsi de suite.
Technique de mémorisation 1 : le système de crochets alphabet-son.
Si vous vous souvenez facilement des paroles d’une chanson, des conversations que vous entendez, si vous connaissez un grande nombre de mots ou que vous apprenez assez vite les langues étrangères, c’est que vous avez probablement une bonne mémoire auditive.
Associez les lettres de l’alphabet à des sons pour que votre cerveau les retienne plus rapidement.
Avec le système de crochets mémoriel alphabet-son, vous allez associer chaque lettre de l’alphabet à un mot qui à une consonne proche de la lettre.
Voici un exemple de table de rappel pour le système de crochets alphabet-son :
Technique de mémorisation 2 : le système de crochets alphabet-forme.
Vous pensez à une promenade en forêt et vous vous souvenez plus des images que des sons des oiseaux, des odeurs des fleurs, du goût des fruits, de la douceur du poil du chat que vous avez caressé ? Au restaurant vous vous souvenez plus de son aménagement, de sa décoration, de la présentation des plats que de la saveur des mets que l’on vous à servit ou de la conversation que vous avez eu ? Vous retenez facilement des choses qui vous sautent aux yeux? Vous avez certainement une bonne mémoire visuelle.
Associez les lettres de l’alphabet à des objets ou des personnages dont la forme vous évoque celle de la lettre de l’alphabet pour que votre cerveau les retienne plus rapidement.
Avec le système de crochets mémoriel alphabet-forme, vous allez associer chaque lettre de l’alphabet à un mot qui à une forme proche de la lettre.
Voici un exemple de table de rappel pour le système de crochets alphabet-forme :
Technique de mémorisation 3 : la méthode la première lettre.
Avec cette méthode de mémorisation, il s’agit de faire correspondre chaque lettre de l’alphabet avec un objet ou un personnage commençant par la lettre.
Vous pouvez utiliser différentes tables de rappel pour vous construire des systèmes de crochets mémoriels. le plus important est de vous l’approprier.
En voici quelques exemples.
La table de rappel des animaux.
Il s’agit d’associer un animal à chaque lettre de l’alphabet.
Nous allons utiliser la méthode de mémorisation suivante :
Pour retenir la liste des 10 spationautes français, nous allons nous servir des lettres du mot spationaute.
Nous allons associer à chaque lettre du mot un spationaute.
Pour chaque lettre du mot spationaute, nous allons utiliser l’image mentale d’une table de rappel que nous venons de voir dans cet article.
Pour les lettres qui se trouvent 2 fois dans le mot spationaute – les lettres A et T -, nous allons les représenter dans des contextes différents pour ne pas les confondre.
Nous allons faire une association imagée avec chaque nom de spationaute.
Il ne reste plus qu’à relier les images de chaque lettre avec le nom du spationaute.
Transformer les noms en image va vous demander un effort au début mais, avec l’habitude, cela deviendra un jeu d’enfant pour vous.
Entrainez-vous et vous serez surpris par votre facilité à mémoriser avec cette technique.
Voyons un exemple d’application de cette méthode.
Nous allons utiliser la table de rappel pour le système de crochets lettre-son.
Jean-loup Chrétien.
Nous allons créer des images mentales que nous associeront à lettre S et au spationaute français Jean-Loup Chrétien.
Nous imaginerons ensuite une histoire avec ces images mentales.
La lettre S correspond au mot esse, à un crochet de boucher.
Jean nous fait penser à un géant.
Loup nous fait penser tout simplement à un loup.
Chrétien sera symbolisé par une croix.
Pour mémoriser le spationaute Jean-Loup Chrétien nous avons les images ESSE, GÉANT, LOUP et CROIX.
Il nous reste plus qu’à imaginer une histoire pour relier les images entre elles.
Une association possible entre ces images représentant Jean-Loup Chrétien, ce peut être, par exemple, une esse avec laquelle un géant accroche un loup à une croix.
N’hésitez à rendre votre histoire bizarre ou absurde. Ce qui compte, c’est qu’elle s’imprègne dans votre cerveau pour la mémoriser.
Nous allons procéder de même pour les autres autres spationautes français de la liste.
Patrick Baudry.
Nous allons créer des images mentales que nous associeront à lettre P et au spationaute français Patrick Baudry.
La lettre P correspond au mot épée. Pour représenter la baie, nous pensons au fruit rouge du houx.
Patrick peut nous faire penser à la Saint Patrick – la fête nationale irlandaise – et à son symbole, le trèfle à trois feuilles.
Baudry sera symboliser par le baudrier du chevalier.
Pour mémoriser le spationaute Patrick Baudry nous avons les images ÉPÉE, TRÈFLE et BAUDRIER.
Une association possible entre ces images représentant Patrick Baudry, ce peut être, par exemple, un chevalier qui coupe un trèfle à trois feuilles avec son épée et qui la remet ensuite dans son baudrier.
Michel Tognini.
Nous allons créer des images mentales que nous associeront à lettre A et au spationaute français Michel Tognini.
La lettre A correspond au mot as.
Michel nous fait penser à l’archange Michel.
Tognini sera symbolisé par un tonneau.
Pour mémoriser le spationaute Michel Tognini nous avons les images AS, ARCHANGE, et TONNEAU.
Une association possible entre ces images représentant Michel Tognini, ce peut être, par exemple, l’archange Michel tenant à la main un as qu’il pose sur un tonneau.
Jean-Pierre Haigneré.
Nous allons créer des images mentales que nous associeront à lettre T et au spationaute français Jean-Pierre Haigneré.
La lettre T correspond au mot thé.
Jean nous fait penser à un géant.
Pierre nous fait penser tout simplement à une pierre.
Haigneré nous fait penser à règnerai. Nous prendre comme symbole une couronne étoilée, les étoiles symbolisant l’avenir, le futur.
Pour mémoriser le spationaute Jean-Pierre Haigneré nous avons les images THÉ, GÉANT, PIERRE, et COURONNE.
Une association possible entre ces images représentant Jean-Pierre Haigneré, ce peut être, par exemple, un géant qui pose une grande tasse de thé sur une pierre, puis prend une couronne d’étoiles pour la mettre sur sa tête.
Jean-François Clervoy.
Nous allons créer des images mentales que nous associeront à lettre I et au spationaute français Jean-François Clervoy.
La lettre I correspond au mot ail.
Jean nous fait penser à un géant.
François nous fait penser à la représentation traditionnelle du français, avec un béret sur la tête et un pain sous le bras.
Clervoy nous fait penser à éclairer (avec une torche, une lampe, etc.) une voie (de chemin de fer, une route, etc.).
Pour mémoriser le spationaute Jean-François Clervoy nous avons les images AIL, GÉANT, FRANÇAIS et ÉCLAIRE.
Une association possible entre ces images représentant Jean-François Clervoy, ce peut être, par exemple, un géant, avec un béret sur la tête et un pain sous le bras, qui sort d’une gousse d’ail énorme et qui éclaire avec une torche une voie de chemin de fer.
Jean-Jacques Favier.
Nous allons créer des images mentales que nous associeront à lettre O et au spationaute français Jean-Jacques Favier.
La lettre O correspond au mot eau.
Jean nous fait penser à un géant.
Jacques nous fait penser à la coquille Saint-Jacques.
Favier nous fait penser à papier.
Pour mémoriser le spationaute Jean-Jacques Favier nous avons les images EAU, GÉANT, COQUILLE SAINT-JACQUES et PAPIER.
Une association possible entre ces images représentant Jean-Jacques Favier, ce peut être, par exemple, un géant qui sort un énorme coquillage de l’eau et qui le pose sur une grande feuille de papier.
Claudie Haigneré.
Nous allons créer des images mentales que nous associeront à lettre N et à la spationaute française Claudie Haigneré.
La lettre N correspond au mot aine.
Claudie nous fait penser à Audi (logo de Audi avec les 4 anneaux imbriqués).
Haigneré nous fait penser à règnerai. Nous prendre comme symbole une couronne étoilée, les étoiles symbolisant l’avenir, le futur.
Pour mémoriser la spationaute Claudie Haigneré nous avons les images AINE, AUDI et COURONNE.
Une association possible entre ces images représentant Claudie Haigneré, ce peut être, par exemple, une femme qui porte les quatre anneaux du logo Audi au niveau de l’aine et une couronne étoilée sur la tête.
Léopold Eyhart.
Nous allons créer des images mentales que nous associeront à lettre A et au spationaute français Léopold Eyhart.
La lettre A correspond au mot as. Nous avons déjà rencontré la lettre A dans la liste des spationautes. Elle est associée à Michel Tognini. Pour qu’il n’y ait pas d’ambiguïté, nous allons imaginer l’as pris dans un immense bloc de glace. Ainsi, nous ne risquons pas de confondre les 2 as.
Léopold nous fait penser à un léopard.
Eyhart nous fait penser à « le YART » (Yamaha Austria Racing Team). Nous prendre comme symbole une moto Yamaha.
Pour mémoriser le spationaute Léopold Eyhart. nous avons les images AS (pris dans un bloc de glace), LÉOPARD et MOTO (Yamaha).
Une association possible entre ces images représentant Léopold Eyhart, ce peut être, par exemple, un léopard sur une moto Yamaha qui percute un énorme bloc de glace sur lequel se trouve un as.
Philippe Perrin.
Nous allons créer des images mentales que nous associeront à lettre U et au spationaute français Philippe Perrin.
La lettre U correspond au mot UE (Union Européenne).
Philippe nous fait penser à un filet.
Perrin nous fait penser à terrain (de football, etc).
Pour mémoriser le spationaute Philippe Perrin nous avons les images UE, FILET et TERRAIN.
Une association possible entre ces images représentant Philippe Perrin, ce peut être, par exemple, un immense drapeau de l’Union Européenne qui tombe sur un grand filet tendu au dessus d’un terrain de football.
Thomas Pesquet.
Nous allons créer des images mentales que nous associeront à lettre T et au spationaute français Thomas Pesquet.
La lettre T correspond au mot TAIE (d’oreiller). Nous prenons notre deuxième représentation mentale de la lettre T, pour ne pas la confondre avec celle associée au spationaute français Jean-Pierre Haigneré, pour qui nous avions utilisé le thé.
Thomas nous fait penser à une tomate.
Pesquet nous fait penser à pesquit – petit poisson appelé également vairon.
Pour mémoriser le spationaute Thomas Pesquet nous avons les images TAIE, TOMATE et PESQUIT.
Une association possible entre ces images représentant Thomas Pesquet, ce peut être, par exemple, une taie d’oreiller sur laquelle est assis une tomate en train de pécher des pesquits.
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