Quelle est l’orthographe correcte du mot licence en français ?
Une licence peut être à la fois une liberté excessive, un permis d’exercer une activité, un document administratif donnant une autorisation, un diplôme universitaire, un document émis par une fédération sportive.
Vous cherchez un moyen mnémotechnique simple pour retenir facilement la bonne orthographe de licence ?
Vous voulez savoir
Les différentes définitions du mot licence.
Comment bien écrire le mot licence.
Comment retenir l’orthographe de licence.
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Cour ou cours ou court ? Quand écrire cour, coure, courent, coures, cours, courre ou court ?
Quelle orthographe utiliser ?
Comment écrire un cours de français ? Avec ou sans S ?
Comment écrire un court de tennis ? Avec ou sans T ?
Comment écrire coure ? Avec un ou deux R ?
Quand orthographier à court, à courre ?
Quel homonyme de cour utiliser ?
Les homonymes du mot cour sont une des difficultés de la langue française car ils ont la même prononciation mais n’ont pas le même sens, qu’il s’écrivent de la même manière ou pas.
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Chiffres en espagnol de 0 à 1000. Liste des chiffres et nombres en espagnol de zéro à mille : 0 = cero, 1 = uno, 2 = dos, 3 = tres, 4 = cuatro, 5 = cinco, 6 = seis, 7 = siete, 8 = ocho, 9 = nueve, 10 = diez, …, 20 = veinte, 21 = veintiuno, …, 30 = treinta, 31 = treinta y uno, 50 = cincuenta, …, 100 = cien, 500 = quinientos, 501 = quinientos uno, …, 1000 = mil.
2019 en espagnol se dit dos mil diecinueve.
2020 en espagnol se dit dos mil veinte.
2021 en espagnol se dit dos mil veintiuno.
2022 en espagnol se dit dos mil veintidós.
Consultez la liste complète des chiffres et des nombres en espagnol de 0 à 1000, les principales règles d’orthographe et la prononciation des nombres espagnols en lisant cet article du blog éducatif Apprendre 5 minutes.
L’Espagnol est la langue officielle de 21 pays membres de l’ONU dont l’Espagne, le Mexique et presque toute l’Amérique latine, ce qui représentait 463 millions d’habitants en 2017.
L’Espagnol est la 3e langue la plus parlée dans le monde avec entre 500 et 600 millions de locuteurs.
Pour écrire les chiffres de 0000 à 1000 en espagnol nous avons besoin de seulement 48 mots nombres et de la conjonction de coordination » y » . La conjonction de coordination » y » en espagnol veut dire » et » en français.
0 = cero en espagnol. Prononciation API : \ˈθe.ɾo\.
1 = uno en espagnol. Prononciation API : \u.no\.
2 = dos en espagnol. Prononciation API : \dos\.
3 = tres en espagnol. Prononciation API : \tɾes\.
4 = cuatro en espagnol. Prononciation API : \kua.tɾo\.
5 = cinco en espagnol. Prononciation API : \ˈθin.ko\.
6 = seis en espagnol. Prononciation API : \sejs\.
7 = siete en espagnol. Prononciation API : \ˈsje.te\.
8 = ocho en espagnol. Prononciation API : \o.tʃo\.
9 = nueve en espagnol. Prononciation API : \ˈnwe.be\.
10 = diez en espagnol. Prononciation API : \dieθ\.
11 = once en espagnol. Prononciation API : \ˈon.θe\.
12 = doce en espagnol. Prononciation API : \ˈdo.θe\.
13 = trece en espagnol. Prononciation API : \ˈtɾe.θe\.
14 = catorce en espagnol. Prononciation API : \ka.ˈto.ɾθe\.
15 = quince en espagnol. Prononciation API : \ˈkin.θe\.
16 = dieciséis en espagnol. Prononciation API : \dje.θi.ˈsejs\.
17 = diecisiete en espagnol. Prononciation API : \die.θi.ˈsie.te\.
18 = dieciocho en espagnol. Prononciation API : \die.θi.ˈo.tʃo\.
19 = diecinueve en espagnol. Prononciation API : \dje.θi.ˈnwe.be\.
20 = veinte en espagnol. Prononciation API : \ˈbein.te\.
21 = veintiuno en espagnol. Prononciation API : \bejn.ti.ˈu.no\.
22 = veintidós en espagnol. Prononciation API : [bejn.ti.ˈðos].
23 = veintitrés en espagnol. Prononciation API : [bejn.ti.ˈtɾes].
24 = veinticuatro en espagnol. Prononciation API : [bejn.ti.ˈqwa.tɾo].
25 = veinticinco en espagnol. Prononciation API : [ˌbejn̪.tiˈsiŋ.ko].
26 = veintiséis en espagnol. Prononciation API : [bejn.ti.ˈsejs].
27 = veintisiete en espagnol. Prononciation API : [bejn.ti.ˈsje.te].
28 = veintiocho en espagnol. Prononciation API : [bejn.ˈtjo.tʃo].
29 = veintinueve en espagnol. Prononciation API : [bejn.ti.ˈnwe.βe].
30 = treinta en espagnol.
40 = cuarenta en espagnol.
50 = cincuenta en espagnol.
60 = sesenta en espagnol.
70 = setenta en espagnol.
80 = ochenta en espagnol.
90 = noventa en espagnol.
100 = cien en espagnol. Prononciation API : \ˈsien\.
100 = ciento en espagnol pour les nombres entre 101 et 199.
200 = doscientos en espagnol. Prononciation API : \dosˈθjentos\.
300 = trescientos en espagnol.
400 = cuatrocientos en espagnol.
500 = quinientos en espagnol.
600 = seiscientos en espagnol.
700 = setecientos en espagnol.
800 = ochocientos en espagnol.
900 = novecientos en espagnol.
1000 = mil en espagnol. Prononciation API : \mil\.
Exemples :
Diecisiete = 17 en espagnol.
Treinta y uno = 31 en espagnol.
Quinientos cuarenta y tres = 543 en espagnol.
Mil cuatrocientos noventa y dos = 1492 en espagnol. 1492 est l’année de la découverte du Nouveau Monde par Christophe Colomb.
Vous trouverez également dans cet article les principales règles d’orthographe espagnoles des chiffres et nombres en lettres.
Sommaire
Principales règles d’orthographe espagnoles des chiffres et nombres en lettres.
Les chiffres et les nombres en espagnol de 0 à 1000.
A découvrir aussi.
Principales règles d’orthographe des chiffres en espagnol.
Les chiffres de 0 à 9 et les nombres de 10 à 15 sont des mots spécifiques.
Les dizaines sont des mots spécifiques basés sur la racine de leur chiffre multiplicateur, sauf 10 et 20 et se terminent par » nta ». Exemple : 5 ( cinco), 50 ( cincuenta).
Les dizaines et les unités sont reliés par la conjonction de coordination » y » ( » et » en français). Exemple : le nombre 34 s’écrit » treinta y cuatro » en espagnol.
Les nombres de 16 à 29 sont construits à partir des dizaines et des unités mais sous forme contractée. Exemple : le nombre 16 ne s’écrit pas » diez y seis » (10 et 6) en espagnol mais dieciséis.
Les centaines sont des mots spécifiques basés sur la racine de leur chiffre multiplicateur et le nombre 100 ( cien en espagnol, cientos au pluriel). Exemple : 4 ( cuatro), 400 ( cuatrocientos).
Les nombres de 101 à 999 sont construits à partir des centaines, des dizaines et des unités. La centaine est séparée des dizaines ou des unités par un espace. Exemple : le nombre 999 s’écrit » novecientos noventa y nueve » en espagnol, c’est-à-dire » 900 + 90 + y + 9″.
Les milliers sont formés en mettant le chiffre multiplicateur devant le nombre 1000 (mil en espagnol). Exemple : le nombre 2000 s’écrit » dos mil » en espagnol.
Les nombres de 1001 à 999999 sont construits à partir des milliers, des centaines, des dizaines et des unités. Le millier est séparé des centaines, des dizaines ou des unités par un espace. Exemple : le nombre 2345 s’écrit » dos mil trescientos cuarenta y cinco » en espagnol.
Quelques nombres ont une orthographe particulière au niveau des accents :
16 : dieciséis en espagnol.
22 : veintidós en espagnol.
23 : veintitrés en espagnol.
26 : veintiséis en espagnol.
Quelques nombres ont une orthographe particulière au niveau de l’écriture du mot :
500 : quinientos en espagnol.
700 : setecientos en espagnol.
900 : novecientos en espagnol.
Les chiffres et les nombres en espagnol de 0 à 1000.
Les chiffres et les nombres en espagnol de 0 à 100.
Le pluriel des noms composés en français est un véritable casse-tête pour la plupart des gens. Pourtant, en faisant attention au sens des mots qui le compose, il est facile de savoir comment écrire un nom composé au pluriel.
Lisez ce cours de français en ligne gratuit du blog éducatif Apprendre 5 minutes pour apprendre en cinq minutes comment écrire au pluriel un nom composé et ne plus faire de faute d’orthographe.
Définition : un nom composé est un nom formé de plusieurs mots, séparés ou collés et ayant un sens propre.
Exemples :
Un gendarme.
Un auteur-compositeur.
Un coffre-fort.
Une longue-vue.
Un tire-ligne.
Un savoir-faire.
Un anglo-saxon.
Un prie-Dieu.
Un lance-flammes.
Un arc-en-ciel.
Une pomme de terre.
Un chef d’œuvre.
Règles d’orthographe d’un nom composé au pluriel.
Règle 1 : Lorsque le nom composé s’écrit avec un seul mot, en général, seul le dernier élément prend la marque du pluriel, comme un nom ordinaire.
Exemples :
Un gendarme, des gendarmes.
Un passeport, des passeports.
Exceptions :
Un gentilhomme, des gentilshommes.
Une madame, des mesdames.
Une mademoiselle, des mesdemoiselles.
Un monseigneur, des messeigneurs.
Un monsieur, des messieurs.
Un bonhomme, des bonhommes.
Règle 2 : Dans un mot composé de plusieurs mots, seuls le nom et l’adjectif se mettent au pluriel, quand le sens le permet. Les autres éléments sont invariables.
Exemples :
Un auteur-compositeur, des auteurs-compositeurs.
Un bateau-mouche, des bateaux-mouches.
Un coffre-fort, des coffres-forts.
Une longue-vue, des longues-vues.
Un tire-ligne, des tire-lignes.
Un lance-flammes, des lance-flammes.
Un arc-en-ciel, des arcs-en-ciel.
Exceptions :
Les exceptions sont en général liées au sens des mots, à leur relation.
Exemple :
Un lance-flammes, des lance-flammes. Un lance-flammes est un nom composé invariant car le lance-flammes est un appareil qui lance des flammes à l’aide d’un liquide ou d’un gaz mis à feu.
Le sens du dernier mot peut imposer le singulier au dernier mot du nom composé.
En voici quelques exemples avec des astuces pour écrire correctement les noms composés.
Un timbre-poste, des timbres-poste (les timbres-poste sont des timbres de la poste).
Un chasse-neige, des chasse-neige (les chasse-neige chassent de la neige).
Un petit-beurre, des petits-beurre (les petits-beurre sont des petits biscuits au beurre).
Un pied-à-terre, des pied-à-terre (au singulier, un logement où on ne réside que pour de courts séjours, où, par exemple, un cavalier met pied à terre en arrivant; au pluriel, par exemple, les cavaliers mettent pied à terre devant leurs pied-à-terre).
Un prie-Dieu, des prie-Dieu (ils prient Dieu agenouillés sur leurs prie-Dieu).
Règle 3 : Quand le premier élément se termine par o, il est invariant.
Exemples :
Un anglo-saxon, des anglo-saxons.
Un micro-ordinateur, des micro-ordinateurs.
Règle 4 : les mots latins sont invariables.
Exemples :
Un nota-bene, des nota-bene. Nota-bene signifie » bien noter que ».
Un post-scriptum, des post-scriptum. Post-scriptum signifie » écrit après ».
Les Rectifications de l’orthographe de 1990.
Les Rectifications de l’Orthographe ont pour origine un rapport du Conseil supérieur de la langue française, approuvé en 1990 par l’Académie française.
Les Rectifications de l’Orthographe du français de 1990 recommandent une nouvelle orthographe afin de simplifier certains mots du français ou de supprimer certaines incohérences.
Les rectifications orthographiques vont, en particulier, simplifier l’écriture des mots composés.
Vous nous aviez demandé de réfléchir également sur
le pluriel des noms composés. En fait, c’est à la fois le
singulier et le pluriel qui doivent être régularisés.
On propose donc pour le singulier et le pluriel des noms formés de verbe + nom et de préposition + nom une
seule règle : ces noms seront traités comme des
substantifs ordinaires et prendront la marque finale du pluriel seulement quand ils seront eux-mêmes au pluriel.
On écrira par exemple : un pèse-lettre (sans s), des pèse-lettres
(avec s) ; un après-midi (sans s), des après-midis
(avec s). Il y aura cependant exception pour les mots
comme des prie-Dieu (le second composant étant un nom propre), des trompe-l’œil (le second composant
comportant un article au singulier).
Citation de Maurice DRUON.
le pluriel des mots composés : les mots composés du type pèse-lettre suivront au pluriel la règle des mots simples (des pèse-lettres)
Citation du Conseil supérieur de la langue française.
Pour écrire les chiffres et les nombres de 0 à 1000 en anglais nous avons besoin de seulement 30 mots nombres et de la conjonction de coordination « and ».
nought / zero = 0 en anglais.
one = 1 en anglais.
two = 2 en anglais.
three = 3 en anglais.
four = 4 en anglais.
five = 5 en anglais.
six = 6 en anglais.
seven = 7 en anglais.
eight = 8 en anglais.
nine = 9 en anglais.
ten = 10 en anglais.
eleven = 11 en anglais.
twelve = 12 en anglais.
thirteen = 13 en anglais.
fourteen = 14 en anglais.
fifteen = 15 en anglais.
sixteen= 16 en anglais.
seventeen = 17 en anglais.
eighteen = 18 en anglais.
nineteen = 19 en anglais.
twenty = 20 en anglais.
thirty = 30 en anglais.
forty = 40 en anglais.
fifty = 50 en anglais.
sixty = 60 en anglais.
seventy = 70 en anglais.
eighty = 80 en anglais.
ninety = 90 en anglais.
a hundred = 100 en anglais.
a thousand = 1000 en anglais.
Exemple : two hundred and sixty-three = 263 en anglais.
Vous trouverez également dans cet article les principales règles d’orthographe anglaises des chiffres et nombres en lettres.
Sommaire
Principales règles d’orthographe anglaises des chiffres et nombres en lettres.
Moyens mnémotechniques pour écrire les chiffres et les nombres en anglais.
Les chiffres et les nombres en anglais de 0 à 1000.
Nombres supérieurs à 1000 en anglais.
A découvrir aussi.
Principales Règles d’Orthographe anglaises des Chiffres et Nombres en lettres.
Écrire les chiffres et les nombres en lettres en anglais nécessite de respecter un certain nombre de règles d’orthographe.
Les principales règles orthographiques sont les suivantes :
Règle 1 : Le chiffre zéro peut s’écrire de différentes façons, en fonction du contexte.
nought : 0, principalement utiliser dans les pays britanniques mais pas aux USA.
zero : 0, utilisé aux USA ou pour un usage scientifique.
Nought s’utilise en anglais dans les nombres décimaux.
0.01 = nought point nought one.
Il existe d’autres façons possibles de nommer le chiffre zéro, en fonction du contexte. Par exemple :
love : 0 en tennis, badminton, squash et autres sports similaires, pour dire le score dans un match (exemple : fifteen love = quinze à zéro).
nil : 0 dans les autres sports, pour le score du jeu (exemple : two nil = deux à zéro).
oh : 0 pour épeler un nombre (numéro de téléphone, numéro de compte bancaire)
Règle 2 : Les dizaines entre 20 et 100 se terminent par « ty ».
twenty = 20 en anglais.
thirty = 30 en anglais.
forty = 40 en anglais.
fifty = 50 en anglais.
sixty = 60 en anglais.
seventy = 70 en anglais.
eighty = 80 en anglais.
ninety = 90 en anglais.
Règle 3 : Pour écrire les nombres intermédiaires, ajouter l’unité à la dizaine et les séparer par un trait d’union.
twenty-one = 21 en anglais.
thirty-one = 31 en anglais.
forty-four = 44 en anglais.
sixty-six = 66 en anglais.
Règle 3 : Les adjectifs numéraux sont invariables. Ils ne prennent pas de « s » au pluriel.
four hundred years = 400 ans en anglais.
five thousand years = 5 000 ans en anglais.
one thousand five hundred = 1500 en anglais.
Règle 4 : Employés comme nom, les nombres hundred, thousand, million et billion prennent un « s » au pluriel.
hundreds of them surrounded the bus = des centaines d’entre eux ont entourés le bus.
thousands of people watched the match = des milliers de personnes ont regardé le match.
hundreds of thousands of people = des centaines de milliers de personnes.
Règle 5 : Les dizaines et les unitésaprès les centaines et les milliers sont précédés par « and« .
a hundred and one = 101 en anglais.
four hundred and forty-four = 444 en anglais.
two thousand and eighteen = 2018 en anglais.
Règle 6 : Les nombres décimaux sont séparés par un point et les chiffres qui suivent le point décimal se prononcent l’un après l’autre.
nought point nought one = 0.01 en anglais = 0,01 en français.
nought point two five = 0.25 en anglais = 0,25 en français.
Moyens mnémotechniques pour écrire les chiffres et les nombres en anglais.
Les nombres entre 13 et 19 se terminent par teen.
thirteen = 13.
fourteen = 14.
fifteen = 15.
sixteen= 16.
seventeen = 17.
eighteen = 18.
nineteen = 19.
Teenager veut dire adolescent en anglais. Entre 13 et 19 ans, c’est la période de l’adolescence, la tranche d’âge des adolescents.
Comment écrire 40 en anglais.
40 s’écrit forty en anglais.
Beaucoup de personnes écrivent fourty au lieu de forty car le chiffre de la dizaine est 4, qui s’écrit four en anglais.
Four s’écrit avec un U mais pas forty.
Pour se rappeler que 40 s’écrit forty en anglais et pas fourty, il existe un moyen mnémotechnique facile à se rappeler pour se souvenir que le nombre 40 s’écrit sans la lettre U en anglais.
forty : les lettres du nombre forty s’écrivent dans l’ordre alphabétique croissant.
Si nous avions écrit fourty, les lettres ne se suivraient plus dans l’ordre alphabétique.
Forty est le seul nombre qui s’écrit dans l’ordre alphabétique en anglais.
Les chiffres et les nombres en anglais de 0 à 1000.
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Les principales règles orthographiques sont les suivantes :
Règle 1 : Le nombre zéro s’accorde. Il prend un « s » au pluriel.
Règle 2 : Le nombre un peut s’écrire au féminin.
Règle 3 : Les nombres à deux chiffres s’écrivent avec un trait d’union pour séparer les mots sauf les nombres se terminant par un entre vingt et un (21) et soixante et onze (71).
Règle 4 : Les nombres vingt et cent prennent un « s » s’ils sont multipliés mais restent invariables s’ils sont suivis d’un autre nombre.
Règle 5 : Le nombre mille est invariable.
Règle 6 : Les grands nombres – million, milliard, etc. – s’accordent au pluriel.
Règle 7 : Un nombre ne prend pas de « s » lorsqu’il indique un ordre, un rang.
Les Rectifications de l’Orthographe du français de 1990 – appelées également nouvelle orthographe – recommandent une nouvelle orthographe afin de simplifier certains mots du français.
Elles simplifient l’écriture des nombres à plusieurs chiffres.
Avec la nouvelle orthographe des nombres, tous les mots sont séparés par un trait d’union.
La nouvelle orthographe et l’ancienne orthographe – appelée également orthographe traditionnelle – sont toutes les deux admises.
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Les principales règles orthographiques sont les suivantes :
Règle 1 : Le nombre zéro s’accorde. Il prend un « s » au pluriel.
Règle 2 : Le nombre un peut s’écrire au féminin.
Règle 3 : Les nombres à deux chiffres s’écrivent avec un trait d’union pour séparer les mots sauf les nombres se terminant par un entre vingt et un (21) et soixante et onze (71).
Règle 4 : Les nombres vingt et cent prennent un « s » s’ils sont multipliés mais restent invariables s’ils sont suivis d’un autre nombre.
Règle 5 : Le nombre mille est invariable.
Règle 6 : Les grands nombres – million, milliard, etc. – s’accordent au pluriel.
Règle 7 : Un nombre ne prend pas de « s » lorsqu’il indique un ordre, un rang.
Les Rectifications de l’Orthographe du français de 1990 – appelées également nouvelle orthographe – recommandent une nouvelle orthographe afin de simplifier certains mots du français.
Elles simplifient l’écriture des nombres à plusieurs chiffres.
Avec la nouvelle orthographe des nombres, tous les mots sont séparés par un trait d’union.
La nouvelle orthographe et l’ancienne orthographe – appelée également orthographe traditionnelle – sont toutes les deux admises.
Apprendre les nombres. Comment écrire les chiffres et les nombres en lettres facilement : Règles d’orthographe, Exemples, Poème de Jacques Prévert « Inventaire », Exercices et corrigés, Jeux, etc.
Pourquoi apprendre à écrire les chiffres et les nombres en lettres ?
Les chiffres et les nombres sont écrits en toutes lettres quand les textes sont non techniques ou peuvent faire l’objet de falsification.
Comment écrire un chiffre ou un nombre en lettres ? Quelles sont les règles d’orthographe des nombres ? Comment bien écrire un nombre ?
Vous devez écrire des chiffres en toute lettres sur un chèque ou dans un texte administratif ? Vous avez un doute ? Vous ne savez pas comment écrire un nombre en toutes lettres ?
Vous cherchez un cours de français gratuit en ligne pour apprendre à écrire les chiffres et les nombres facilement ?
Lisez cet article du blog éducatif Apprendre 5 minutes pour savoir comment écrire les nombres en lettres sans faire d’erreur.
Exemples :
2018 en lettres s’écrit » deux mille dix-huit ».
2020 en lettres s’écrit » deux mille vingt ».
2021 en lettres s’écrit » deux mille vingt et un ».
Le nombre PI (3,14) s’écrit en toutes lettres » trois virgule quatorze ».
Le montant 5,25€ s’écrit en toutes lettres » cinq euros vingt-cinq centimes ».
Vous trouverez également dans cet articles de nombreux exemples, exercices et corrigés et des jeux mathématiques avec les chiffres et les nombres pour bien apprendre et assimiler les règles d’écriture des nombres.
Écrire les chiffres et les nombres en lettres deviendra pour vous un jeu d’enfant.
Exemple : le poème de Jacques Prévert « Inventaire ».
Exercices et corrigés.
Les rectifications de l’orthographe de 1990.
Jeux pour apprendre à écrire les nombres en lettres.
A découvrir aussi.
Pourquoi écrire un nombre en lettres.
Il est d’usage d’écrire les chiffres ou les nombres en lettres dans les textes non techniques, en particulier, dans les textes littéraires.
Dans les documents pouvant faire l’objet de falsification comme les chèques, les contrats, les actes notariés, les nombres sont souvent écrits à la fois en chiffres et en nombres.
Un nombre employé comme nom s’écrit en toutes lettres.
Exemples :
Il remporte le pli avec le dix de trèfle.
Pour son anniversaire, il se met sur son trente-et-un.
Jean FOURASTIER a publié en 1979 le livre « Les Trente Glorieuses, ou la révolution invisible de 1946 à 1975″.
Une période historique s’écrit en toutes lettres.
Exemples :
Les chansons des années quatre-vingt.
La guerre de Cent ans.
Un nombre en début de phrase s’écrit en toutes lettres.
Exemples :
Dix personnes attendent leur tour.
Quarante-quatre pays africains ont signé le 21 mars 2018 l’accord établissant la ZLEC, zone de libre-échange continentale,à Kigali, au Rwanda.
Un nombre, qui exprime une durée ou une distance, employé sans symbole, s’écrit en toutes lettres.
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Note : nous n’aimons pas le spam. Votre adresse ne sera jamais partagée.
Définitions.
Nombre cardinal.
Un nombre cardinal – appelé adjectif numéral cardinal en linguistique -est un nombre exprimant une quantité.
Exemple : quatre mousquetaires.
Nombre ordinal.
Un nombre ordinal est un nombre indiquant un ordre, un rang.
Exemples :
La page deux cent.
Le roi Louis quatorze.
Règles d’orthographe des nombres.
Règle 1 : Zéro s’accorde. Il prend un « s » au pluriel.
Exemple : mille est un nombre avec trois zéros.
Règle 2 : Un peut s’écrire au féminin.
Exemple : un garçon, une fille.
Règle 3 : Les nombres à deux chiffres s’écrivent avec un trait d’union pour séparer les mots sauf les nombres se terminant par un entre vingt et un et soixante et onze.
Exemple : soixante-quinze, quatre-vingt-un, quatre-vingt-dix-neuf. Trente et un, cinquante et un.
Règle 4 : Vingt et cent prennent un « s » s’ils sont multipliés mais restent invariables s’ils sont suivis d’un autre nombre.
Exemple : quatre-vingts, trois cents. Quatre-vingt-dix, quatre cent vingt-cinq.
Règle 5 : Mille est invariable.
Exemple : deux mille hommes, trente mille cinq cents euros.
Règle 6 : Milliers, millions et milliards s’accordent.
Exemple : cinq milliers, un million, dix millions, trois milliards.
Règle 7 : Un nombre ne prend pas de « s » lorsqu’il indique un ordre, un rang.
Exemple : je suis garé à la place quatre-vingt. J’en suis à la page deux cent.
Les mots simples.
Les mots simples correspondent aux nombres qui s’écrivent avec un seul mot.
Les nombres de 0 à 16.
0 = zéro.
1 = un.
2 = deux.
3 = trois.
4 = quatre.
5 = cinq.
6 = six.
7 = sept.
8 = huit.
9 = neuf.
10 = dix.
11 = onze.
12 = douze.
13 = treize.
14 = quatorze.
15 = quinze.
16 = seize.
Zéro est un nom et s’accorde au pluriel. Le nombre Zéro prend un S au pluriel.
Le nombre un est le seul déterminant (adjectif) numéral cardinal qui peut varier en genre.
Exemples :
Un homme,
Une femme.
Les dizaines de 20 à 60.
20 = vingt.
30 = trente.
40 = quarante.
50 = cinquante.
60 = soixante.
100 et 1000.
100 = cent.
1000 = mille.
Particularités locales.
Dans certains pays ou régions, il existe des nombres simples pour désigner les dizaines de 70 à 90 :
70 = septante.
80 = huitante ou octante.
90 = nonante.
Les mots composés.
Les mots composés correspondent aux nombres qui s’écrivent avec plusieurs mots.
Les nombres de 17 à 19.
Les mots sont séparés par un trait d’union.
17 = dix-sept.
18 = dix-huit.
19 = dix-neuf.
Les nombres de 20 à 99.
Les mots sont séparés par un trait d’union, sauf les nombres se terminant par 1 entre 21 et 71 qui, eux, sont séparés par la conjonction et.
Exemples avec un trait d’union :
22 = vingt-deux.
39 = trente-neuf.
45 = quarante-cinq.
70 = soixante-dix.
74 = soixante-quatorze.
80 = quatre-vingts.
81 = quatre-vingt-un.
98 = quatre-vingt-dix-huit.
Exemples avec la conjonction et :
21 = vingt et un.
31 = trente et un.
71 = soixante et onze.
Vingt et cent – les accords.
Les nombres vingt et cent prennent la marque du pluriel s’ils remplissent les deux conditions suivantes :
Les nombres vingt et cent sont multipliés par un nombre.
Les nombres vingt et cent ne sont pas suivis d’un autre adjectif numéral
Par contre, si les nombres vingt et cent sont utilisés dans des nombres ordinaux, ils restent invariables.
Les nombres 20 et 100 s’accordent quand ils sont multipliés par un nombre.
Il faut ajouter un S à 20 ou à cent quand ils sont multipliés.
Exemples :
80 = quatre-vingts.
200 = deux cents.
400 = quatre cents.
Les nombres 20 et 100 ne s’accordent pas quand ils sont suivis par un autre nombre.
Exemples :
84 : quatre-vingt-quatre.
480 : quatre cent quatre-vingts.
481 : quatre cent quatre-vingt-un.
Les nombres vingt et cent ne s’accordent pas quand ils sont utilisés dans des nombres ordinaux.
Si les nombres vingt et cent sont utilisés dans des nombres ordinaux, ils restent invariables.
Exemples :
« Ouvrez le manuel de français à la page deux cent quatre-vingt.«
« Merci de lire la page deux cent. »
Les nombres de 100 à 999.
Il ne faut pas mettre de trait d’union entre cent et le mot qui suit.
Exemples :
101 : cent un.
130 : cent trente.
Par contre, il faut conserver le trait d’union du nombre qui suit.
Exemples :
152 : cent cinquante-deux.
498 : quatre cent quatre-vingt-dix-huit.
Les nombres de 1000 à 999 999.
Le nombre 1000 est invariable. Le mot mille ne se termine pas par S.
Exemples :
1918 = mille neuf cent dix-huit.
2000 = deux mille.
2018 = deux mille dix-huit.
10 000 = dix mille.
100 000 = cent mille.
Les grands nombres (million, milliard, billion, etc).
Les grands nombres (million, milliard, billion, etc) sont des noms. C’est pourquoi ils s’accordent et prennent un S au pluriel.
Exemples :
1 000 010 = un million dix.
500 000 000 = cinq cents millions.
2 530 848 918 = deux milliards cinq cent trente millions huit cent quarante-huit mille neuf cent dix-huit.
Exemple : le poème de Jacques Prévert « Inventaire ».
Le poème de Prévert « Inventaire » est un moyen mnémotechnique faisant appel à la mémoire auditive pour aider les enfants à mémoriser l’écriture des nombres en toutes lettres.
Le poème « Inventaire » de Jacques Prévert, extrait du recueil de poèmes « Paroles » (1946), contient sur presque toutes les lignes un ou plusieurs nombres en toutes lettres.
« Une pierre deux maisons trois ruines quatre fossoyeurs un jardin des fleurs
un raton laveur
une douzaine d’huîtres un citron un pain un rayon de soleil une lame de fond six musiciens une porte avec son paillasson un monsieur décoré de la légion d’honneur
un autre raton laveur
un sculpteur qui sculpte des Napoléon la fleur qu’on appelle souci deux amoureux sur un grand lit un receveur des contributions une chaise trois dindons un ecclésiastique un furoncle une guêpe un rein flottant une écurie de courses un fils indigne deux frères dominicains trois sauterelles un strapontin deux filles de joie un oncle Cyprien une Mater dolorosa trois papas gâteau deux chèvres de Monsieur Seguin un talon Louis XV un fauteuil Louis XVI un buffet Henri IIdeux buffets Henri IIItrois buffets Henri IV un tiroir dépareillé une pelote de ficelle deux épingles de sûreté un monsieur âgé une Victoire de Samothrace un comptable deux aides-comptables un homme du monde deux chirurgiens trois végétariens un cannibale une expédition coloniale un cheval entier une demi-pinte de bon sang une mouche tsé-tsé
un homard à l’américaine un jardin à la française deux pommes à l’anglaise un face-à-main un valet de pied un orphelin un poumon d’acier un jour de gloire une semaine de bonté un mois de Marie une année terrible une minute de silence une seconde d’inattention et …
cinq ou six ratons laveurs
un petit garçon qui entre à l’école en pleurant un petit garçon qui sort de l’école en riant une fourmi deux pierres à briquet dix-sept éléphants un juge d’instruction en vacances assis sur un pliant un paysage avec beaucoup d’herbe verte dedans une vache un taureau deux belles amours trois grandes orgues un veau marengo un soleil d’Austerlitz un siphon d’eau de Seltz un vin blanc citron un Petit Poucet un grand pardon un calvaire de pierre une échelle de corde deux sœurs latines trois dimensions douze apôtres mille et une nuits trente-deux positions six parties du monde cinq points cardinaux dix ans de bons et loyaux services sept péchés capitaux deux doigts de la main dix gouttes avant chaque repas trente jours de prison dont quinze de cellule cinq minutes d’entracte
et …
plusieurs ratons laveurs. »
Exercices et corrigés.
Pour vous exercez, voici quelques exercices avec leurs corrigés sur les chiffres et nombres en lettres.
Exercice 1
Écrire les nombres suivants en lettres :
25, 53, 139, 2018
25 en lettres : vingt-cinq.
53 en lettres : cinquante-trois.
139 en lettres : cent trente-neuf.
2018 en lettres : deux mille dix-huit.
Exercice 2
Écrire les nombres suivants en chiffres :
Vingt-six, mille sept cent quatre-vingt-neuf, deux mille dix-huit, cent quarante-neuf milliards cinq cent quatre-vingt-dix-sept millions huit cent soixante-dix mille sept cents.
Vingt-six en chiffres : 26.
Mille sept cent quatre-vingt-neuf en chiffres : 1789.
Deux mille dix-huit en chiffres : 2018.
Cent quarante-neuf milliards cinq cent quatre-vingt-dix-sept millions huit cent soixante-dix mille sept cents en chiffres : 149 597 870 700.
Exercice 3
Ranger les nombres dans l’ordre croissant :
Cinq cents millions, quatre-vingt-douze, quatre-vingt mille, cent cinquante.
Cinq cents millions = 500 000 000.
Quatre-vingt-douze = 92.
Quatre-vingt mille = 80 000.
Cent cinquante = 150.
92 < 150 < 80 000 < 500 000 000
Résultat : quatre-vingt-douze, cent cinquante, quatre-vingt mille, cinq cents millions.
Exercice 4
Ranger les nombres dans l’ordre décroissant :
Quarante-cinq, soixante et onze, vingt, deux mille cinq cents, deux cent soixante-trois.
Quarante-cinq = 45.
Soixante et onze = 71.
Deux mille cinq cents = 2500.
Deux cent soixante-trois = 263.
2500 > 263 > 71 > 45
Résultat: Deux mille cinq cents, deux cent soixante-trois, soixante et onze, quarante-cinq.
Les Rectifications de l’orthographe de 1990.
Les Rectifications de l’Orthographe ont pour origine un rapport du Conseil supérieur français de la langue française, approuvé en 1990 par l’Académie française.
Les Rectifications de l’Orthographe du français de 1990 recommandent une nouvelle orthographe afin de simplifier certains mots du français ou de supprimer certaines incohérences.
Les rectifications orthographiques vont, en particulier, simplifier l’écriture des nombres.
« Les rectifications de l’orthographe » sont publiées au journal officiel de la République française : JO du 6 décembre 1990 (paragraphe II.1).
« Trait d’union : on lie par des traits d’union les numéraux formant un nombre complexe, inférieur ou supérieur à cent.
Exemples : elle a vingt-quatre ans, cet ouvrage date de l’année quatre-vingt-neuf, elle a
cent-deux ans, cette maison a deux-cents ans, il lit les pages cent-trente-deux et deux-cent-soixante-et-onze, il possède sept-cent-mille-trois-cent-vingt-et-un francs. »
Il s’agit de recommandations. Elles ne sont pas obligatoires.
La nouvelle orthographe et l’ancienne orthographe – appelée également orthographe traditionnelle – sont toutes les deux admises.
Lors de la Présentation du Rapport, devant le Conseil supérieur de la langue française, le 19 juin 1990, Maurice Druon, Secrétaire perpétuel de l’Académie française, président du groupe de travail, précisait :
« Il a été entendu que les propositions des experts devraient être à la fois fermes et souples : fermes, afin que les rectifications constituent une nouvelle norme et que les enseignants puissent être informés précisément de ce qu’ils auront à enseigner aux nouvelles générations d’élèves ; souples, car il ne peut être évidemment demandé aux générations antérieures de désapprendre ce qu’elles ont appris, et donc l’orthographe actuelle doit rester admise. »
Tous les adjectifs numéraux composés sont séparés par un trait d’union.
Avec la recommandation orthographique de 1990, la nouvelle orthographe des nombres devient :
31 : trente-et-un.
599 : cinq-cent-quatre-vingt-dix-neuf.
2018 : deux-mille-dix-huit.
10 500 : dix-mille-cinq-cents.
Jeux pour apprendre à écrire les nombres en lettres.
Une des meilleures façons de d’apprendre et de retenir l’orthographe des nombres, c’est de les utiliser.
Les jeux sont un bon moyen pour retenir ce que nous voulons apprendre sans effort et avec plaisir.
Apprendre à écrire les chiffres et les nombres en s’amusant c’est possible et c’est facile à faire.
Voici quelques exemples de jeux pour apprendre à écrire les nombres en toutes lettres.
Ces jeux peuvent se jouer seul ou avec plusieurs joueurs.
A vous de laisser libre cours à votre imagination.
Le jeu de dés.
Le premier joueur lance le dé.
Il écrit le chiffre en toutes lettres.
Vérifier qu’il est écrit correctement.
Si le chiffre est écrit correctement, marquer le nombre de points obtenu.
Les joueurs suivants lancent le dé à leur tour.
Le premier joueur lance à nouveau le dé.
Il écrit le chiffre en toutes lettres.
Vérifier qu’il est écrit correctement.
Si le chiffre est écrit correctement, additionner le nombre de points obtenu avec celui du premier lancer.
Les joueurs suivants lancent le dé à leur tour et procèdent de même.
Continuer ainsi.
Le premier joueur qui obtient cent points ou plus a gagné.
L’inventaire de Prévert. Découvrez le nombre caché.
Le poème « Inventaire » de Jacques Prévert contient sur presque toutes les lignes un ou plusieurs nombres en toutes lettres.
« Une pierre deux maisons trois ruines quatre fossoyeurs un jardin des fleurs
un raton laveur
une douzaine d’huîtres un citron un pain un rayon de soleil une lame de fond six musiciens une porte avec son paillasson un monsieur décoré de la légion d’honneur
un autre raton laveur
un sculpteur qui sculpte des Napoléon la fleur qu’on appelle souci deux amoureux sur un grand lit un receveur des contributions une chaise trois dindons un ecclésiastique un furoncle une guêpe un rein flottant une écurie de courses un fils indigne deux frères dominicains trois sauterelles un strapontin deux filles de joie un oncle Cyprien une Mater dolorosa trois papas gâteau deux chèvres de Monsieur Seguin un talon Louis XV un fauteuil Louis XVI un buffet Henri IIdeux buffets Henri IIItrois buffets Henri IV un tiroir dépareillé une pelote de ficelle deux épingles de sûreté un monsieur âgé une Victoire de Samothrace un comptable deux aides-comptables un homme du monde deux chirurgiens trois végétariens un cannibale une expédition coloniale un cheval entier une demi-pinte de bon sang une mouche tsé-tsé
un homard à l’américaine un jardin à la française deux pommes à l’anglaise un face-à-main un valet de pied un orphelin un poumon d’acier un jour de gloire une semaine de bonté un mois de Marie une année terrible une minute de silence une seconde d’inattention et …
cinq ou six ratons laveurs
un petit garçon qui entre à l’école en pleurant un petit garçon qui sort de l’école en riant une fourmi deux pierres à briquet dix-sept éléphants un juge d’instruction en vacances assis sur un pliant un paysage avec beaucoup d’herbe verte dedans une vache un taureau deux belles amours trois grandes orgues un veau marengo un soleil d’Austerlitz un siphon d’eau de Seltz un vin blanc citron un Petit Poucet un grand pardon un calvaire de pierre une échelle de corde deux sœurs latines trois dimensions douze apôtres mille et une nuits trente-deux positions six parties du monde cinq points cardinaux dix ans de bons et loyaux services sept péchés capitaux deux doigts de la main dix gouttes avant chaque repas trente jours de prison dont quinze de cellule cinq minutes d’entracte
et …
plusieurs ratons laveurs. »
Le principe du jeu du nombre caché est le suivant :
Extraire tous les nombres écrits en toutes lettres du poème.
Déterminez le nombre caché derrière chaque ligne du poème en additionnant les nombres.
Déterminez le nombre caché derrière chaque paragraphe du poème en additionnant les nombres cachés derrière chaque ligne du poème de Jacques Prévert.
Additionnez les nombres cachés derrière chaque strophe du poème de Jacques Prévert.
Écrire en toutes lettres le nombre obtenu.
Vous avez trouvez le nombre caché.
Nous allons chercher le nombre caché derrière chaque ligne :
Une pierre = 1 deux maisons = 2 trois ruines = 3 quatre fossoyeurs = 4
un jardin = 1 des fleurs = 0
un raton laveur = 1
une douzaine d’huîtres un citron un pain = 1 un rayon de soleil = 1 une lame de fond = 1 six musiciens = 6 une porte avec son paillasson = 1 un monsieur décoré de la légion d’honneur = 1
un autre raton laveur = 1
un sculpteur qui sculpte des Napoléon = 1 la fleur qu’on appelle souci = 0 deux amoureux sur un grand lit = 2 + 1 = 3 un receveur des contributions une chaise trois dindons = 1 + 1 + 3 = 5 un ecclésiastique un furoncle = 1 + 1 = 2 une guêpe = 1 un rein flottant = 1 une écurie de courses = 1 un fils indigne deux frères dominicains trois sauterelles un strapontin = 1 + 2 + 3 + 1 = 7 deux filles de joie un oncle Cyprien = 2 + 1 une Mater dolorosa trois papas gâteau deux chèvres de Monsieur Seguin = 1 + 3 + 2 = 6 un talon Louis XV= 1 un fauteuil Louis XVI = 1 un buffet Henri IIdeux buffets Henri IIItrois buffets Henri IV = 1 + 2 + 3 = 6 un tiroir dépareillé = 1 une pelote de ficelle deux épingles de sûreté un monsieur âgé = 1 + 2 + 1 une Victoire de Samothrace un comptable deux aides-comptables un homme du monde deux chirurgiens trois végétariens = 1 + 1 + 2 + 1 + 2 + 3 = 10 un cannibale = 1 une expédition coloniale un cheval entier une demi-pinte de bon sang une mouche tsé-tsé = 1 + 1 + 1 + 1 = 4
un homard à l’américaine un jardin à la française = 1 + 1 = 2 deux pommes à l’anglaise = 2 un face-à-main un valet de pied un orphelin un poumon d’acier = 1 + 1 + 1 + 1 = 4 un jour de gloire = 1 une semaine de bonté = 1 un mois de Marie = 1 une année terrible = 1 une minute de silence = 1 une seconde d’inattention = 1 et … = 0
cinq ou six ratons laveurs = 5 + 6 = 11
un petit garçon qui entre à l’école en pleurant = 1 un petit garçon qui sort de l’école en riant = 1 une fourmi = 1 deux pierres à briquet = 2 dix-sept éléphants un juge d’instruction en vacances assis sur un pliant = 17 + 1 + 1 = 19 un paysage avec beaucoup d’herbe verte dedans = 1 une vache = 1 un taureau = 1 deux belles amours trois grandes orgues un veau marengo = 2 + 3 + 1 = 6 un soleil d’Austerlitz = 1 un siphon d’eau de Seltz = 1 un vin blanc citron = 1 un Petit Poucet un grand pardon un calvaire de pierre une échelle de corde = 1 + 1 + 1 + 1 = 4 deux sœurs latines trois dimensions douze apôtres mille et une nuits trente-deux positions six parties du monde cinq points cardinaux dix ans de bons et loyaux services sept péchés capitaux deux doigts de la main dix gouttes avant chaque repas trente jours de prison dont quinze de cellule cinq minutes d’entracte = 2 + 3 + 12 + 1001 + 32 + 6 + 5 + 10 + 7 + 2 + 10 + 30 + 15 + 5 = 1 140
et… = 0
plusieurs ratons laveurs. = 0
Nous allons chercher le nombre caché derrière chaque strophe du poème de jacques Prévert.
apprendre 5 minutes 