Comment Mémoriser les Montagnes de France facilement

Vous voulez mémoriser la liste des massifs montagneux de France, leurs points culminants et leurs altitudes ? Vous voulez apprendre à retenir à quelle montagne correspond un sommet ? Vous cherchez des mnémoniques pour chaque massif montagneux ?

Lisez cet article du blog éducatif Apprendre 5 minutes pour apprendre comment mémoriser vite et facilement la liste complète des massifs montagneux français et leurs points culminants.

Nous allons vous montrer les techniques de mémorisation les plus efficaces pour retenir à long terme les montagnes françaises et leurs sommets.

Vous trouverez dans cet article un exemple de mémorisation pour chaque montagne de France métropolitaine et de France d’Outre-Mer.

Sommaire

  • La liste des massifs montagneux français et leurs points culminants.
    • France métropolitaine.
    • France d’Outre-Mer.
    • Points culminants.
  • Mémoriser la liste des massifs montagneux.
    • Phrase mnémotechnique.
    • Acronyme.
    • Le système des liaisons (Link Method).
  • Comment mémoriser tous les montagnes de France et leurs sommets.
  • Bonus : le Massif armoricain.
  • A découvrir aussi.

La liste des massifs montagneux français et leurs points culminants.

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Montagnes de France.
Montagnes de France.

France métropolitaine.

Les six massifs métropolitains reconnus par l’article 5 de la « Loi montagne » – Loi n° 85-30 du 9 janvier 1985 relative au développement et à la protection de la montagne – sont :

  • Alpes.
  • Corse.
  • Massif central.
  • Massif jurassien.
  • Pyrénées.
  • Massif vosgien.

France d’Outre-Mer.

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La France d'Outre-Mer
Carte de la France métroplitaine et d’Outre-Mer

(Conception graphique : TinaRebou.com)

Les trois massifs ultramarins dans les départements d’outre-mer reconnus par l’article 4 de la « Loi montagne » – Loi n° 85-30 du 9 janvier 1985 relative au développement et à la protection de la montagne – sont :

  • Massif de Guadeloupe.
  • Massif des Hauts-de-La Réunion.
  • Massif de Martinique.

Points culminants.

Les plus hauts sommets français de chaque massif montagneux sont

En France métropolitaine :

  • Alpes françaises : le Mont Blanc, 4 809 mètres; plus haut sommet d’Europe occidentale et le cinquième d’Europe.
  • Corse : le Monte Cinto, 2 706 mètres.
  • Massif central : le Puy de Sancy, 1 885 mètres.
  • Massif jurassien : le Crêt de la Neige, 1 718 mètres.
  • Pyrénées : le Vignemale, 3 298 mètres.
  • Massif des Vosges : Grand Ballon – appelé également Ballon de Guebwiller, 1 424 mètres.

En France d’Outre-Mer :

  • Massif de Guadeloupe : la Soufrière, 1 467 mètres.
  • Massif des Hauts-de-La Réunion : le Piton des Neiges : 3 070 mètres.
  • Massif de Martinique : Montagne Pelée : 1 397 mètres.

Mémoriser la liste des massifs montagneux.

Pour retenir facilement la liste des massifs montagneux de France métropolitaine et d’Outre-Mer, il existe plusieurs moyens mnémotechniques simples.

Ils reposent tous sur le même principe : créer des associations imagées car notre cerveau mémorise plus facilement les histoires et ce qu’il peut se représenter mentalement.

Pour faciliter le travail de mémorisation, nous allons faire appel à nos sens, nos émotions, à des images animées.

Laissez libre cours à votre imagination et n’hésitez pas à vous amuser à créer des associations imagées.

La phrase mnémotechnique.

Avec ce moyen mnémotechnique, Il s’agit de créer un phrase mnémotechnique en utilisant des mots commençant par la première lettre du nom de chaque massif montagneux.

Par exemple, nous pouvons créer la phrase mnémotechnique suivante pour retenir la liste des montagnes françaises :

  • Alpes.
  • Corse.
  • Massif central.
  • Massif jurassien.
  • Pyrénées.
  • Massif vosgien.
  • Massif de Guadeloupe.
  • Massif des Hauts-de-La Réunion.
  • Massif de Martinique.

« Admire comment ce jeune pic vert grimpe sur la haute montagne. »

  • Admire commence par la lettre A comme les Alpes.
  • Comme commence par la lettre C comme la Corse.
  • Ce commence par la lettre C comme le mot Central (massif central).
  • Jeune commence la lettre J comme Jurassien (massif jurassien).
  • Pic commence par la lettre P comme les Pyrénées.
  • Vert commence la lettre V comme Vosgien (massif vosgien).
  • Grimpe commence par la lettre G comme Guadeloupe.
  • Haute commence par la lettre H comme Hauts (massif des Hauts-de-La-Réunion).
  • Montagne commence par la lettre M comme la Martinique.

Le mot Montagne va être notre crochet mémoire, notre mot repère pour nous rappeler que la phrase mnémotechnique permet de retenir la liste des montagnes françaises.

Acronyme.

Pour mémoriser les 9 massifs montagneux de la France, nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les acronymes.

La méthode des acronymes consiste à créer un mot à partir de la première lettre de chaque élément de la liste à retenir.

Pour retenir les montagnes françaises, vous pouvez utiliser l’acronyme suivant :

« ACC JV GRMP ».

Pour mémoriser facilement, nous allons nous appuyer sur notre mémoire auditive et imaginer la phrase mnémotechnique suivante à la sonorité proche :

« Assez! Je vais grimper ».

Dans le mot « assez », la lettre S se prononce C.

Le mot « grimper » contient les lettres G, R, M et P.

  • A : Alpes.
  • S : Corse.
  • S : Massif Central.
  • J : Massif Jurassien.
  • V : Massif Vosgien.
  • G : Massif de Guadeloupe.
  • R : Massif des Hauts-de-La Réunion.
  • M : Massif de Martinique.
  • P : Pyrénées.

Le système des liaisons (Link Method).

Nous avons une illustration très concrète de cette méthode dans notre article Comment mémoriser rapidement et facilement une liste de courses.

La technique de mémorisation du système des liaisons consiste à imaginer une histoire en reliant dans l’ordre chacun des massifs montagneux de la France.

Le système des liaisons fait appel à la mémoire visuelle.

Les noms sont parfois difficiles à retenir. Pour les retenir plus facilement, nous allons trouver une image mentale facile à mémoriser pour représenter le nom de chaque massif montagneux.

Pour rendre les massifs montagneux concrets dans notre cerveau, nous leur feront correspondre nous feront correspondre leur nom à un mot ayant la même consonance et facile à nous représenter mentalement.

Nous utiliserons comme crochet mémoire le mot montagne, puisque nous devons mémoriser les massifs montagneux. Nous allons créer une image mentale qui relie le mot XXX à la première montagne. Puis une image qui relie la première montagne à la seconde et ainsi de suite jusqu’à la dernière.

  • Alpes : algue.
  • Corse : écorce.
  • Massif central : centrale nucléaire.
  • Massif jurassien : jurer.
  • Pyrénées : piranha.
  • Massif vosgien : forge.
  • Massif de Guadeloupe : loupe.
  • Massif des Hauts-de-La Réunion : réunion (en haut de la salle de réunion).
  • Massif de Martinique : Martini.

Nous allons, par exemple, commencer notre histoire en haut de la montagne, qui est notre crochet mémoire.

« Le sommet de la montagne est recouvert d’algues. Soudain, les algues se transforment en écorces de pin. Un homme vient en ramasser pour les brûler dans une centrale nucléaire. Il se fait arrêter et jure de ne plus recommencer car, sinon, il sera jeté dans une rivière infectée de piranhas. Finalement on pêche les piranhas et ceux-ci sont envoyées dans une forge. En brûlant, les piranhas se transforment en loupes. Un homme prend une loupe, grimpe en haut d’une salle de réunion pour lire avec la loupe l’étiquette d’une bouteille de Martini. »

Comment mémoriser tous les montagnes de France et leurs sommets.

Nous allons mémoriser les neuf massifs montagneux français, leur point culminant en France et leur altitude.

  • Alpes françaises : le Mont Blanc, 4 809 mètres.
  • Corse : le Monte Cinto, 2 706 mètres.
  • Massif central : le Puy de Sancy, 1 885 mètres.
  • Massif jurassien : le Crêt de la Neige, 1 718 mètres.
  • Pyrénées : le Vignemale, 3 298 mètres.
  • Massif des Vosges : le Grand Ballon, 1 424 mètres.
  • Massif de Guadeloupe : la Soufrière, 1 467 mètres.
  • Massif des Hauts-de-La Réunion : le Piton des Neiges : 3 070 mètres.
  • Massif de Martinique : Montagne Pelée : 1 397 mètres.

Pour retenir les montagnes, nous allons associer chaque massif montagneux à l’image que nous avions prise avec la technique du système des liaisons (link method).

  • Alpes : algue.
  • Corse : écorce.
  • Massif central : centrale nucléaire.
  • Massif jurassien : jurer.
  • Pyrénées : piranha.
  • Massif vosgien : forge.
  • Massif de Guadeloupe : loupe.
  • Massif des Hauts-de-La Réunion : réunion (en haut de la salle de réunion).
  • Massif de Martinique : Martini.

Pour retenir les sommets, nous créerons des images concrètes faciles à visualiser mentalement avec des personnes ou des objets symbolisant le point culminant en France du massif montagneux.

Comme pour les montagnes, nous allons prendre symbole pour les sommets des personnages ou des objets dont le nom a une consonance proche.

Par exemple, nous associerons la Soufrière à une ouvrière; le mot ouvrière ayant une consonance proche de Soufrière.

  • Mont Blanc : manteau blanc.
  • Monte Cinto : mon cintre.
  • Puy de Sancy : puits (rempli) de sangsues.
  • Crêt de la Neige : craie et neige.
  • Vignemale : vigne.
  • Grand ballon : ballon.
  • Soufrière : ouvrière.
  • Piton des Neiges : python et neige.
  • Montagne Pelée : peler.

Pour retenir l’altitude de chaque sommet, nous allons utiliser comme moyen mnémotechnique le système des articulations chiffrées.

Le système des articulations chiffrées est une technique de mémorisation qui consiste à associer un chiffre à un son pour faciliter sa mémorisation.

Chaque chiffre de zéro à neuf, correspond une consonne ou un son.

Le code associé à chaque chiffre est le suivant :

  • 0 : c (ce), s (se), z (ze), t (tion), x (ex : dix).
  • 1 : t, d.
  • 2 : n, ne, gne.
  • 3 : m, me.
  • 4 : r, re.
  • 5 : l, lle.
  • 6 : g (ge), j (je), ch (che), sh (sche).
  • 7 :  g (gue, ga), k (ke, ka), q (que), cue (cas).
  • 8 : f (fe), v(ve), ph (phe).
  • 9 : b, p.

Pour associer l’altitude à une image mentale vous pouvez utiliser la table de rappel du grand système que nous avons apprise dans l’article comment mémoriser facilement les chiffres ou les nombres.

Le Mont Blanc a une altitude de 4 809 mètres.

Nous allons utiliser la table de rappel du grand système pour retenir l’altitude du Mont Blanc.

Nous décomposons 4 809 en deux chiffres : 48 et 09.

Le nombre 48 correspond au code mnémonique ravin.

Le nombre 09 correspond au code mnémonique sapin.

Pour retenir le nombre 4 809 nous le relierons mentalement à un ravin et à un sapin.

Pour mémoriser toutes les montagnes de France métropolitaine et d’Outre-Mer, leurs points culminants en France et leurs altitudes, nous avons les associations mentales suivantes :

  • Alpes françaises : le Mont Blanc, 4 809 mètres.
    • Algues, manteau blanc, ravin et sapin.
  • Corse : le Monte Cinto, 2 706 mètres.
    • Écorce, mon cintre, nuque et singe.
  • Massif central : le Puy de Sancy, 1 885 mètres.
    • Centrale nucléaire, puits de sangsues, dauphin et filet.
  • Massif jurassien : le Crêt de la Neige, 1 718 mètres.
    • Jurer, craie et neige, ticket et dauphin.
  • Pyrénées : le Vignemale, 3 298 mètres.
    • Piranha, vigne, moine et bouffon.
  • Massif des Vosges : le Grand Ballon, 1 424 mètres.
    • Forge, ballon (de basket), taureau et noir.
  • Massif de Guadeloupe : la Soufrière, 1 467 mètres.
    • Loupe, ouvrière, taureau et chèque.
  • Massif des Hauts-de-La Réunion : le Piton des Neiges : 3 070 mètres.
    • Réunion, python et neige, maison et caisse.
  • Massif de Martinique : Montagne Pelée : 1 397 mètres.
    • Martini, peler, diamant et bague.

Bonus : le Massif armoricain.

Le Massif armoricain, situé dans l’Ouest de la France fait partie d’une ancienne chaîne de montagne, la chaîne varisque – appelée également chaîne hercynienne en France.

Le mont des Avaloirs, d’une hauteur de 416 mètres, est le point culminant du Massif armoricain.

Pour mémoriser le nom du Massif armoricain, le mont des Avaloirs qui est son point culminant et son altitude de 416 mètres nous pouvons utiliser les images mnémoniques suivantes :

  • Massif armoricain : armoire.
  • Mont des Avaloirs : abattoir.
  • 416 mètres : roi et donjon.

Pour la hauteur de 416 mètres, vous pouvez également prendre artichaut comme mnémonique.

  • 4 : R.
  • 1 : T.
  • 6 : CH.

A découvrir aussi.

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Comment Mémoriser les Montagnes de France facilement

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Comment Mémoriser les Capitales du Monde facilement

Comment mémoriser toutes les capitales du monde vite et facilement ? France = Paris; Allemagne = Berlin; Australie = Canberra; Canada = Ottawa, etc.

Apprenez comment retenir le nom des capitales des pays avec une méthode simple, facile à utiliser et amusante  en lisant cet article du blog éducatif Apprendre 5 minutes.

Vous saurez comment retrouver la capitale d’un pays ou le pays associé à un capitale facilement.

Vous trouverez dans cet article une méthode et des exemples de mémorisation des capitales du monde.

Vous pouvez cliquer sur l’image pour l’agrandir.

Comment Mémoriser les Capitales du Monde facilement.
Comment Mémoriser les Capitales du Monde facilement.

Sommaire

  • La méthode pour retenir le nom des capitales du monde.
  • Exemples de mémorisation des capitales des pays.
    • Capitale de l’Allemagne : Berlin.
    • Capitale de l’Australie : Canberra.
    • Capitale du Canada : Ottawa.
    • Capitale de la Suisse : Berne.
    • Capitale de la Turquie : Ankara.
  • A découvrir aussi.

La méthode pour retenir le nom des capitales du monde.

Pour retenir un pays du monde et sa capitale, nous allons chercher un moyen mnémotechnique pour relier le pays et la capitale.

Vous n’avez pas besoin de créer d’association pour les capitales des pays que vous connaissez.

Vous n’êtes pas obligé d’apprendre la liste des capitales du monde dans l’ordre des pays.

Pour rendre l’exercice plus motivant, vous pouvez commencer par les capitales des pays que vous avez envie de connaitre en premier : les pays limitrophes, celles où sont partis vos amis en vacances,où ils sont nés, etc.

Nous savons que le cerveau adore les images et les histoires mais qu’il a du mal à retenir ce qui est abstrait.

Pour bien mémoriser, nous allons associer le nom du pays et le nom de la capitale à des images mentales faciles à retenir et créer une histoire mentale avec ces 2 images.

Les noms sont parfois difficiles à retenir. Pour les retenir plus facilement, nous allons trouver une image mentale facile à mémoriser pour représenter le nom de chaque pays ou capitale.

En créant une histoire avec les deux images, nous allons créer une connexion entre elles. Elle sera d’autant plus forte que nous ferons appel à nos sens et à notre émotion.

Imaginez l’histoire qui vous passe par la tête. Plus elle vous marquera, plus elle s’imprègnera dans votre cerveau et plus elle sera facile à retenir.

Réviser les histoires mentales avec la méthode des répétitions espacées pour mémoriser définitivement: une heure après, un jour après, deux jours après, quatre jours après, une semaine après, un mois après, puis tous les six mois.

Pratiquez le plus souvent possible. Par exemple, quand vous regardez un film qui se passe dans un pays, quand vous regardez un match de football entre deux pays, essayez de trouver le nom de la capitale.

Avec l’entrainement, l’association se fera automatiquement dans votre esprit et vous trouverez le nom du pays ou sa capitale instantanément.

Exemples de mémorisation des capitales des pays.

Nous allons prendre quelques exemples pour illustrer la méthode.

Capitale de l’Allemagne : Berlin.

La capitale de l’Allemagne est la ville de Berlin.

Pour mémoriser le nom Allemagne, nous allons faire appel à notre mémoire auditive. Nous allons associer le mot Allemagne à Charlemagne. Le mot Charlemagne a un son proche du mot Allemagne.

Pour nous représenter mentalement Charlemagne, nous allons nous rappeler qu’un des surnoms de Charlemagne est « l’empereur à la barbe fleurie »; image facile à se rappeler mentalement.

Pour nous rappeler que Berlin est la capitale, nous allons faire appel à notre mémoire visuelle et prendre comme image la porte de Brandebourg, qui est un des symboles de Berlin.

Comment se souvenir que Berlin est la ville capitale de l’Allemagne ?

Nous allons créer une connexion mentale entre les deux images symbolisant l’Allemagne et Berlin :

  • Mnémonique pour l’Allemagne : Charlemagne.
  • Mnémonique pour Berlin : Porte de Brandebourg.

Il nous allons imaginer une histoire facile à mémoriser mettant en scène Charlemagne et la porte de Brandebourg.

Nous imaginons Charlemagne, conduisant un char antique à deux roues, tiré par quatre chevaux de front s’arrêtant en haut de la porte de Brandebourg (la porte de Brandebourg est surmontée par un quadrige conduit par la déesse de la victoire).

Lorsque vous imaginez la scène, faites appel au maximum à vos cinq sens, mettez de l’émotion, afin de créer un maximum de connexions, d’ancrages mémoriels.

Capitale de l’Australie : Canberra.

La capitale de l’Australie est la ville de Canberra.

Pour mémoriser le mot Australie, nous allons l’associer au mot otarie qui à une consonance proche.

La capitale de l’Australie, Canberra, nous fait penser au mot cambré, au verbe « se cambrer ».

  • Mnémonique pour l’Australie : Otarie.
  • Mnémonique pour Canberra : cambré.

Pour retenir que Canberra est la capitale de l’Australie nous pouvons imaginer une otarie en train de se cambrer pour attraper et manger un poisson ou un crabe ou pour se battre.

Capitale du Canada : Ottawa.

La capitale du Canada est la ville d’Ottawa.

Pour mémoriser le mot Canada, nous allons l’associer au mot Canadair – l’avion bombarder d’eau – qui à une consonance proche.

La capitale du Canada, Ottawa, nous fait penser au mot otage ou à l’expression « oh, ça va ».

  • Mnémonique pour le Canada : Canadair.
  • Mnémonique pour Ottawa : otage.

Pour retenir que Ottawa est la capitale du Canada, nous pouvons imaginer une prise d’otage dans un Canadair.

Capitale de la Suisse : Berne.

La capitale de la Suisse est la ville de Berne.

Pour mémoriser le mot Suisse, nous l’associer au chocolat qui est un des symbole de la Suisse.

La capitale de la Suisse, Berne, nous fait penser à Stéphane Bern, le journaliste spécialiste des familles royales et régnantes d’Europe.

  • Mnémonique pour la Suisse : Chocolat.
  • Mnémonique pour Berne : Stéphane Bern.

Pour retenir que Berne est la capitale de la Suisse, nous pouvons imaginer Stéphane Bern en train de manger du chocolat.

Capitale de la Turquie : Ankara.

La capitale de la Turquie est la ville d’Ankara.

Pour mémoriser le mot Turquie, nous l’associer au croissant de Lune et à l’étoile du drapeau de la Turquie.

La capitale de la Turquie, Ankara, nous fait penser à ancre de bateau.

  • Mnémonique pour la Turquie : Croissant de Lune et étoile.
  • Mnémonique pour Ankara : Ancre.

Pour retenir qu’Ankara est la capitale de la Turquie, nous pouvons imaginer que le croissant de Lune et l’étoile se transforment en ancre de bateau.

A découvrir aussi.

Si cet article du blog éducatif  Apprendre 5 Minutes vous a plu, faites le connaitre autour de vous.

Comment Mémoriser les Capitales du Monde facilement

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Mémoriser la Vitesse de la Lumière : 299 792 458 m / s

La vitesse de la lumière dans le vide est de 299 792 458 mètres par seconde, soit environ 3 × 108 m/s ou 300 000 kilomètres par seconde.

Comment retenir la vitesse de la lumière grâce à la mnémotechnie ?

Lisez cet article du blog éducatif Apprendre 5 minutes pour apprendre vite et facilement comment mémoriser la vitesse de la lumière dans le vide.

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Vitesse de la lumière : 299 792 458 m/s.
Vitesse de la lumière : 299 792 458 m/s.

Sommaire

  • Quelle est la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide.
    • Vitesse de la lumière en mètres par seconde.
    • Vitesse de la lumière en kilomètres par heure.
    • Vitesse de la lumière en années-lumière.
  • Pourquoi mémoriser la vitesse de la lumière dans le vide.
  • Mémoriser la vitesse de la lumière.
    • Retenir la vitesse de la lumière avec un poème.
    • Retenir la vitesse de la lumière avec la méthode des articulations chiffrées.
  • A découvrir aussi.

Quelle est la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide.

En 1983, la Conférence générale des poids et mesures a défini la valeur exacte de la vitesse de la lumière dans le vide.

Vitesse de la lumière en mètres par seconde.

c = 299 792 458 m/s ou c = 2,99792458 x 10 8 m/s.

La vitesse de la lumière dans le vide est d’environ 300 000 km/s.

c ≈ 3 x 10 8 m/s ou c ≈ 3 x 10 5 km/s.

Vitesse de la lumière en kilomètres par heure.

Exprimée en kilomètres par heure, la valeur exacte de la vitesse de la lumière est

c = 1 079 252 848,8 km/h ou c = 1,0792528488 x 109 km/h.

c ≈ 1,08 x 109 km/h.

La vitesse de la lumière dans le vide parcourt un peu plus d’un milliard de kilomètres par heure.

c ≈ 109 km/h.

Vitesse de la lumière en années-lumière.

L’Union astronomique internationale a défini l’année-lumière (al), c’est-à–dire la distance parcourue par la lumière en une année julienne – une année julienne dure 365,25 jours.

al = 9 460 730 472 580,8 km ou al = 9 460,730 x 109 km.

La vitesse de la lumière dans le vide parcourt un peu moins de 10 000 milliards de kilomètres en une année.

Pourquoi mémoriser la vitesse de la lumière dans le vide.

La vitesse de la lumière est un constante physique très importante. Elle permet de définir des distances ou d’effectuer des calculs d’une grande précision.

Quelques exemples d’applications concrètes de la vitesse de la lumière :

  • Définition du mètre : Le mètre est la longueur parcourue dans le vide par la lumière pendant une durée de 1/299 792 458 secondes.
  • Distance entre la Terre et le soleil en minutes-lumière : 8 minutes et 19 secondes.
  • L’étoile la plus proche du système solaire, Proxima Centauri, est à 4,23 années-lumière de la Terre.
  • Formule d’équivalence masse – énergie d’Albert Einstein : E = mc2
  • formule de calcul de la longueur d’onde : c=λν .
    • λ (la lettre grecque lambda) est la longueur d’onde (en mètres).
    • ν⁡ (la lettre grecque nu) est la fréquence (en Hertz).
    • La constance physique c est la vitesse de la lumière dans le vide.
    • Dans le vide, le rayonnement électromagnétique se propage à la vitesse de la lumière, quelque soit sa longueur d’onde et sa fréquence.

Mémoriser la vitesse de la lumière.

Retenir la vitesse de la lumière avec un poème.

Si vous vous souvenez facilement des paroles d’une chanson, des conversations que vous entendez, si vous connaissez un grande nombre de mots ou que vous apprenez assez vite les langues étrangères, c’est que vous avez probablement une bonne mémoire auditive.

Un des moyens mnémotechniques pour se souvenir de la vitesse de la lumière consiste à retenir un poème.

La technique de mémorisation du poème numérique consiste à compter le nombre de lettres de chaque mot pour connaitre le chiffre correspondant.

Le chiffre zéro est un mot de 10 lettres.

Voici quelques exemples de phrases mnémotechniques pour retenir la vitesse de la lumière en mètres par seconde.

c= célérité = vitesse de la lumière dans le vide = 299 792 458 m/s.

« Ah, messagère admirable, lumière éclatante, je sais votre célérité. »

  • Ah : 2 lettres.
  • messagère : 9 lettres.
  • admirable : 9 lettres.
  • lumière : 7 lettres.
  • éclatante : 9 lettres.
  • je : 2 lettres.
  • sais : 4 lettres.
  • votre : 5 lettres.
  • célérité : 8 lettres.

Cette phrase mnémonique est facile à mémoriser car elle comporte deux crochets mémoriels : lumière, célérité.

La célérité de la lumière est la constante physique, notée c, synonyme de vitesse de la lumière dans le vide.

Voici un deuxième exemple de poème numérique pour retenir la vitesse exacte de propagation de la lumière dans le vide.

« La constante lumineuse restera désormais là, dans votre cervelle. »

  • La : 2 lettres.
  • constante : 9 lettres.
  • lumineuse : 9 lettres.
  • restera : 7 lettres.
  • désormais : 9 lettres.
  • là : 2 lettres.
  • dans : 4 lettres.
  • votre : 5 lettres.
  • cervelle : 8 lettres.

Retenir la vitesse de la lumière avec le méthode des articulations chiffrées.

La méthode des articulations chiffrées, appelée aussi code chiffres-sons, système majeur (major system en anglais) ou grand système est un moyen mnémotechnique très efficace pour mémoriser les suites de chiffres.

La méthode des articulations chiffrées consiste à :

  • Convertir les chiffres en consonnes significatives ou en sons suivant un code défini,
  • A les associer à des mots en rajoutant des lettres pour les rendre concrets et les visualiser,
  • A créer une phrase ou une histoire.

A chaque chiffre de zéro à neuf, correspond une consonne ou un son. Voici le tableau complet des articulations chiffrées :

  • 0 : c (ce), s (se), z (ze), t (tion), x (ex : dix).
  • 1 : t, d.
  • 2 : n, ne, gne.
  • 3 : m, me.
  • 4 : r, re.
  • 5 : l, lle.
  • 6 : g (ge), j (je), ch (che), sh (sche).
  • 7 :  g (gue, ga), k (ke, ka), q (que), cue (cas).
  • 8 : f (fe), v(ve), ph (phe).
  • 9 : b, p.

Pour retenir que la vitesse de la lumière dans le vide est de 299 792 458 mètres par seconde, nous allons utiliser la méthode suivante :

  • La découper en série de 2, 3 ou 4 chiffres.
  • Construire un mot avec la méthode des articulations chiffrées. On commence avec trois ou quatre chiffres et si l’on ne trouve pas de mot, on passe à deux.
  • Passer au groupe de chiffres suivant.
  • Trouver un mot correspondant.
  • Continuer ainsi jusqu’au derniers chiffres à retenir.
  • Construire une histoire avec les mots trouvés.
  • Retenir l’histoire mentale.

Nous obtenons les 3 mots suivants :

  • 299 = N (ou NE ou GNE), B (ou P), B (ou P). Nous prendrons par exemple le mot nabab. Nous pourrons nous représenter un gouverneur de l’Inde ou un homme très riche faisant étalage de sa richesse pour symboliser les 3 premier chiffres.
  • 792 = G (ou K ou Q ou CUE), B (ou P), N (ou NE ou GNE). Nous prendrons par exemple le mot cabane.
  • 458 = R, L (ou LLE), F (ou V ou PH). Nous prendrons par exemple le mot Ralph. Nous prenons comme image le personnage Ralph La Casse du dessin animé « Les mondes de Ralph » des studios Disney. Nous aurions pu également utiliser le mot relief.

Il ne nous reste plus qu’à imaginer une histoire avec les mots nabab, cabane et Ralph à l’aide la méthode des associations imagées.

« Un nabab court à toute vitesse vers une cabane, poursuivi par Ralph La Casse. »

Nous avons une histoire très visuelle et facile à retenir.

A découvrir aussi.

Si cet article du blog éducatif Apprendre 5 Minutes vous a plu, faites le connaitre autour de vous.

Vitesse de la lumière : 299 792 458 m / s

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Petit Papa Noël – comment apprendre par cœur les paroles de la chanson de Tino Rossi

Vous voulez apprendre par cœur les paroles de Petit Papa Noël, la chanson incontournable de Noël, rapidement et facilement ?

« Petit papa Noël, Quand tu descendras du ciel, Avec des jouets par milliers N’oublie pas mon petit soulier… ».

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Vous saurez comment vous souvenir efficacement et définitivement des paroles d’une chanson ou d’une poésie en appliquant la même méthode.

Sommaire

  • Les paroles de la chanson Petit Papa Noël, chantée par Tino Rossi.
  • Comment mémoriser les paroles de la chanson Petit Papa Noël.
    • Se détendre et se concentrer.
    • Écrire et lire en même temps les paroles de la chanson.
    • Faire appel à ses sens et aux émotions pour mémoriser le texte.
    • Observer la structure de la chanson.
    • Comprendre les paroles de la chanson.
    • Technique de mémorisation : la chambre romaine.
    • Créer les images à mémoriser.
    • Mémoriser définitivement les paroles de la chanson.
  • Bonus : la première version de la chanson Petit Papa Noël – Xavier Lemercier.
  • A découvrir aussi.

Les paroles de la chanson Petit Papa Noël, chantée par Tino Rossi.

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Petit Papa-Noël - paroles
Petit Papa-Noël – paroles

La version de la chanson Petit papa Noël interprétée par Tino Rossi date de 1946.

Les paroles de la chanson ont été écrites par Raymond Vincy.

La musique a été composée par Henri Martinet, sur une orchestration de Raymond Legrand.

Elle a été enregistrée en 1946 pour le film Destins, de Richard Pottier.

C’est dans ce film que le chanteur Tino Rossi interprète pour la première fois la chanson Petit Papa Noël.

Couplet 1

C’est la belle nuit de Noël,
La neige étend son manteau blanc,
Et les yeux levés vers le ciel,
à genoux, les petits enfants,
Avant de fermer les paupières,
Font une dernière prière.

Refrain

Petit papa Noël,
Quand tu descendras du ciel,
Avec des jouets par milliers,
N’oublie pas mon petit soulier.

Couplet 2

Mais avant de partir,
Il faudra bien te couvrir,
Dehors tu vas avoir si froid,
C’est un peu à cause de moi.

Il me tarde tant que le jour se lève
Pour voir si tu m’as apporté,
Tous les beaux joujoux que je vois en rêve
Et que je t’ai commandés.

Refrain

Petit papa Noël
Quand tu descendras du ciel,
Avec des jouets par milliers,
N’oublie pas mon petit soulier.

Couplet 3

Le marchand de sable est passé
Les enfants vont faire dodo
Et tu vas pouvoir commencer
Avec ta hotte sur le dos
Au son des cloches des églises
Ta distribution de surprises.

Refrain

Petit papa Noël
Quand tu descendras du ciel,
Avec des jouets par milliers,
N’oublie pas mon petit soulier.

Couplet 4

Si tu dois t’arrêter
Sur les toits du monde entier
Tout ça avant demain matin,
Mets-toi vite, vite en chemin.

Et quand tu seras sur ton beau nuage,
Viens d’abord sur notre maison
Je n’ai pas été tous les jours bien sage,
Mais j’en demande pardon.

Refrain

Petit papa Noël
Quand tu descendras du ciel,
Avec des jouets par milliers,
N’oublie pas mon petit soulier.

Comment mémoriser les paroles de la chanson Petit Papa Noël.

Comment apprendre par cœur les paroles d’une chanson ou d’un poème ?

Mémoriser un texte peut sembler difficile au premier abord.

Pourtant, il existe des techniques de mémorisation efficaces et simples à mettre en œuvre.

Nous allons en utiliser quelques unes pour apprendre et retenir les paroles de la chanson Petit Papa Noël.

Se détendre et se concentrer.

Avant d’apprendre le texte de la chanson Petit Papa Noël, choisissez de préférence le moment de la journée où vous êtes le plus en forme et le plus concentré.

Supprimez tout ce qui vous empêche de vous concentrer : bruit, distraction, stress, manque de sommeil, mauvaise alimentation, etc.

Trouvez un endroit confortable, bien éclairé, pour stimuler votre cerveau. adoptez une posture qui facile votre circulation sanguine pour bien irriguer votre  corps.

Faites régulièrement des pauses pour vous détendre, respirez et faites quelques pas pour oxygéner votre cerveau.

Si vous voulez apprendre comment améliorer votre concentration, vous pouvez lire les articles suivants :

Écrire et lire en même temps les paroles de la chanson.

Cette technique va vous permettre de vous concentrer sur chaque vers de la chanson en mobilisant vos yeux, votre voix et votre main.

C’est le premier travail de mémorisation.

Écrire n’est pas indispensable mais cela renforcera votre mémoire en laissant le temps à votre cerveau de faire des associations d’idées pour chaque groupe de mots.

Si vous avez une bonne mémoire kinesthésique (mémoire tactile), vous pouvez écrire plusieurs fois les paroles de la chanson pour vous aider à mémoriser plus facilement.

Lire à haute voix ou chanter les paroles de la chanson renforcera votre mémoire auditive.

Si vous avez une bonne mémoire visuelle, rajouter de la couleur, dessiner ou voir des images ou une vidéo ou un clip en rapport avec la chanson vont également renforcer votre mémorisation.

Faire appel à ses sens et aux émotions pour mémoriser le texte.

Pour mieux vous souvenir, utilisez au maximum vos différents sens et votre mémoire émotionnelle.

  • Déplacez vous, faites des gestes, faites vôtre les émotions véhiculées par les paroles de la chanson. Votre corps se souviendra ainsi plus facilement. Bouger oxygènera votre cerveau et améliorera votre concentration.
  • Faites appel à votre mémoire auditive en prêtant attention aux rimes, aux sonorités.
  • Mobilisez votre mémoire visuelle en vous représentant sous forme d’images les mots, les messages véhiculés par la chanson.
  • Utilisez des moyens mnémoniques comme les acronymes ou les concaténations pour mémoriser certaines phrases ou un enchainement de phrases.

Observer la structure de la chanson.

Nous allons analyser la structure de la chanson Petit Papa Noël pour repérer la façon dont les rimes sont disposées ainsi que les éléments répétitifs.

Le texte à apprendre comprend 4 couplets et un refrain.

Le refrain revenant entre chaque couplet, il suffira de l’apprendre une seule fois et de le chanter ou le réciter après chaque couplet.

Les couplets 1 et 3 comprennent 6 vers.

Les couplets 2 et 4 comprennent 8 vers.

Pour les couplets 1 et 3, les rimes suivent la même structure ABABCC.

Pour les couplets 2 et 4, les rimes suivent la même structure AABB CDCD.

Pour le refrain, les rimes suivent la structure AABB.

Connaitre le contexte de Petit Papa Noël.

Comprendre le texte de la chanson est une phase importante du processus de mémorisation.

Connaitre le contexte dans lequel l’auteur a écrit la chanson permet d’en saisir dans quel état d’esprit il l’a composé, quel message ou quelle émotion il veut faire passer.

Après la Seconde Guerre mondiale, Raymond Vincy écrit les paroles de la chanson Petit Papa Noël en 1946 pour le film Destins, dans lequel il est prévu un chant de Noël.

Tino Rossi ne veut pas interpréter un chant classique. En 1946, après la Libération et la fin de la collaboration, les chansons catholiques ne sont pas bien vues par le gouvernement qui veut supprimer les chants religieux soutenus par le régime de Vichy.

La chanson du même nom existe déjà. Écrite par Xavier Lemercier (Cf. Bonus à la fin de l’article), elle raconte la prière d’un enfant qui demande au Père Noël le retour de son père, prisonnier de guerre en Allemagne.

A la demande de l’impresario Émile Audiffred et du compositeur Henri Martinet, Raymond Vincy réécrit les paroles en supprimant les références à la guerre.

La prière de l’enfant avant de s’endormir évoquera l’importance et la magie de noël et son impatience à découvrir ses cadeaux.

Il s’agit d’une comptine, d’une berceuse chantée lors des fêtes de Noël.

Les paroles et la musique sont simples et faciles à retenir.

Comprendre les paroles de la chanson.

Prenez le temps de lire le texte pour en comprendre le sens, chaque mot, chaque expression afin de faciliter le travail de mémorisation à long terme du cerveau.

Au cours de la lecture, des images vont commencer à apparaître dans votre esprit. Votre cerveau cherche à donner du sens à ce que vous lisez. Il vous rappellera peut-être des souvenirs qu’il cherchera à associer, à rattacher à ce que vous lisez.

La prière de l’enfant évoque des sentiments mélangés.

La peur que le Père Noël l’oublie :

« Quand tu descendras du ciel,
Avec des jouets par milliers,
N’oublie pas mon petit soulier. »

La compassion et la culpabilité pour le Père Noël :

« Mais avant de partir,
Il faudra bien te couvrir,
Dehors tu vas avoir si froid,
C’est un peu à cause de moi. »

L’impatience de découvrir les cadeaux :

« Il me tarde tant que le jour se lève
Pour voir si tu m’as apporté,
Tous les beaux joujoux que je vois en rêve
Et que je t’ai commandés. »

Se faire pardonner pour recevoir des cadeaux :

« Je n’ai pas été tous les jours bien sage,
Mais j’en demande pardon. »

Technique de mémorisation : la chambre romaine.

Le travail préparation de mémorisation réalisé, vous allez pouvoir créer des images mentales pour chaque idée clé de la chanson et les mémoriser dans l’ordre.

Nous allons utiliser un moyen mnémotechnique simple et efficace qui remonte à l’antiquité : le système de la chambre romaine.

  • Choisissez une pièce de votre maison, votre appartement que vous connaissez bien.
  • Choisissez 5 endroits précis où vous placerez les couplets et le refrain.
  • Parcourez la pièce mentalement dans l’ordre pour retrouver les couplets et le refrain.

L’idéal est de choisir une pièce en rapport avec la chanson.

Comme dans la chanson Petit Papa Noël l’enfant prie le Père Noël pour avoir des cadeaux, nous pouvons par exemple choisir comme pièce un salon avec une cheminée.

Si vous manquez de place pour placer vos images ou si cela vous arrange, n’hésitez pas à les stocker à proximité.

Créer les images à mémoriser.

Nous allons stocker dans notre pièce les idées clés de la chanson que nous représenterons sous forme d’images mentales.

Nous allons ranger les images tout au long du parcours que nous avons choisi dans la pièce. Plus tard, en parcourant mentalement notre chemin, nous retrouverons les images clés dans l’ordre.

Les couplets et refrain de la chanson Petit Papa Noël sont très faciles à se représenter mentalement car très visuels.

Chaque couplet ou refrain est une petite histoire à part entière.

Pour les retenir, il suffit de se représenter mentalement chacune de ces histoires.

Couplet 1

« C’est la belle nuit de Noël,
La neige étend son manteau blanc,
Et les yeux levés vers le ciel,
à genoux, les petits enfants,
Avant de fermer les paupières,
Font une dernière prière. »

Pour le couplet 1, le premier endroit est devant la fenêtre du salon.

Nous avons mis en gras les mots clés à retenir et qui serviront de support pour apprendre le couplet 1.

Comme il s’agit d’un couplet faisant directement appel à notre mémoire visuelle, il nous reste à visualiser mentalement l’histoire pour la mémoriser.

Refrain

« Petit papa Noël
Quand tu descendras du ciel,
Avec des jouets par milliers,
N’oublie pas mon petit soulier. »

Pour le refrain, nous allons utiliser la cheminée du salon.

Nous avons mis en gras les mots clés à retenir pour le refrain.

Nous pouvons, par exemple, visualiser mentalement l’histoire suivante :

« Le Père noël  descend de son traineau volant tiré par les rennes,avec sa hotte remplie de jouets, s’approche de la cheminée pour y déposer des jouets à côté des souliers. »

Couplet 2

« Mais avant de partir,
Il faudra bien te couvrir,
Dehors tu vas avoir si froid,
C’est un peu à cause de moi.

Il me tarde tant que le jour se lève
Pour voir si tu m’as apporté,
Tous les beaux joujoux que je vois en rêve
Et que je t’ai commandés. »

Pour le couplet 2, nous allons utiliser la porte du salon.

Nous avons mis en gras les mots clés à retenir pour le couplet 2.

Couplet 3

« Le marchand de sable est passé
Les enfants vont faire dodo
Et tu vas pouvoir commencer
Avec ta hotte sur le dos
Au son des cloches des églises
Ta distribution de surprises. »

Pour le couplet 3, nous allons utiliser l’extérieur de la maison, de l’autre côté de la porte du salon.

Nous avons mis en gras les mots clés à retenir pour le couplet 3.

Couplet 4

« Si tu dois t’arrêter
Sur les toits du monde entier
Tout ça avant demain matin,
Mets-toi vite, vite en chemin.

Et quand tu seras sur ton beau nuage,
Viens d’abord sur notre maison
Je n’ai pas été tous les jours bien sage,
Mais j’en demande pardon. »

Pour le couplet 4, nous allons utiliser le toit de la maison, au dessus du salon.

Nous avons mis en gras les mots clés à retenir pour le couplet 4.

Mémoriser définitivement les paroles de la chanson.

Maintenant que nous avons créé nos histoires, il nous reste à les mémoriser et les retenir définitivement.

Une fois que vous connaissez les paroles de la chanson, répétez-les jusqu’à vous sentir plus à l’aise.

Dites ou chantez ensuite les paroles de la chanson de plus en plus vite en veillant à bien articuler jusqu’à ce que vous arriviez à les répéter sans avoir à réfléchir.

Vous pouvez également enregistrer les paroles de la chanson, les écouter attentivement pour bien vous concentrer dessus et mémoriser, puis les écouter en boucle, même en faisant autre chose.

Pour mémoriser définitivement les paroles de la chanson, nous allons utiliser comme technique de mémorisation les répétitions espacées.

Cette technique repose essentiellement sur les travaux sur la mémoire et l’apprentissage du philosophe allemand Hermann EBBINGAUS.

Afin de ne pas surcharger notre cerveau, nous oublions les informations que nous recevons et de plus en plus vite au fur et à mesure que le temps passe.

Toutefois, il observa qu’au bout d’un certain temps, certaines informations restent en mémoire et qu’en rafraichissant nos connaissances régulièrement et de façon espacée dans le temps, l’oubli était de plus en plus lent.

Pour mémoriser de façon optimale, nous devons bien ancrer nos images dans notre mémoire en les visualisant souvent au début puis les réviser juste avant d’oublier.

Pour mémoriser la chanson, une fois que vous aurez réussi à la chanter ou la réciter une fois, vous pouvez procéder de la manière suivante; ce que nous appellerons la « méthode des uns » :

  • Répéter de suite.
  • Recommencer une minute après.
  • Répéter encore une fois la minute qui suit.
  • Répéter 10 minutes après.
  • Recommencer une heure après.
  • Recommencer 10 heures après (ou avant de vous endormir).
  • Recommencer 10 heures après (ou au réveil).
  • Répéter un jour après.
  • Laisser passer un jour sans répéter.
  • Réviser le lendemain.
  • Répéter une autre fois dans la semaine (3 jours après par exemple).
  • Réviser une semaine après.
  • Laisser passer une semaine.
  • Réviser la semaine suivante.
  • Réviser le mois suivante.
  • Laisser passer un mois.
  • Réviser le mois suivant.
  • Réviser un semestre après.
  • Rafraichir la mémoire tous les semestres.

En procédant ainsi, votre mémorisation à long terme sera très forte.

Au fur et à mesure des rappels, les images mentales que vous aviez créées vont apparaitre sans effort de plus en plus rapidement et facilement.

Bonus : la première version de la chanson Petit Papa Noël – Xavier Lemercier.

Il s’agit de la version de Petit Papa Noël, créée par Xavier Lemercier pour l’opérette d’Emile Audiffred « Ça reviendra » à l’Odéon de Marseille en 1944.

Il s’agit de la prière d’un enfant qui demande au Père Noël le retour de son père, prisonnier de guerre en Allemagne.

Voici les paroles intégrales de la chanson Petit Papa Noël de Xavier Lemercier.

La neige tombe à gros flocons
Dans son lit un petit garçon
En souriant dit « Je voudrais,
Maman, si tu le permettais
Avant d’éteindre la lumière
Fais une dernière prière

Petit Papa Noël
Quand tu descendras du ciel
Avec ta hotte de jouets
N’oublie pas mon petit soulier
Petit Papa Noël
Je voulais, c’est naturel
Te demander de beaux soldats
Que j’aurai conduit aux combats

Mais j’allais parler
A petite Mère
Qui m’a répondu tristement
Il ne faut jamais
Jouer à la guerre
Ça fait pleurer les Mamans
Petit Papa Noël
Quand tu descendras du ciel
Pour que Maman ne pleure pas
Ne m’apporte pas de soldats

Je l’ai vu dans les magasins
Que quelques jouets en bois peints
Mais je sais bien que tout là-haut
Il en existe de plus beaux
Cachés derrière un gros nuage
Et qu’ils sont pour les enfants sages

Petit Papa Noël
Quand tu descendras du ciel
Avec ta hotte de jouets
N’oublie pas mon petit soulier
Petit Papa Noël
Je rêvais, c’est naturel
De jouets neufs plus amusants
Que ceux que j’ai depuis un an

Je t’en avais fait
Une longue liste
Mais ne les apporte pas
Et pour que Maman ne soit plus si triste
Fais revenir mon Papa
Petit Papa Noël
Quand tu descendras du ciel
Pour moi ne prend pas de jouets
Que mon vœu soit exaucé

Petit Papa Noël

A découvrir aussi.

 

 

Comment apprendre les 50 états des États-Unis rapidement et facilement

Apprendre les 50 états des États-Unis et les retenir vous parait difficile ? Vous aimeriez apprendre à situer les états américains sur la carte des USA ?

Pas de panique. Il existe des méthodes, des astuces, des moyens mnémotechniques simples et adaptés à chaque type de mémoire pour apprendre et retenir la liste des états américains et les placer sur la carte des États-Unis.

Lisez cet article complet d’ Apprendre 5 minutes pour apprendre en quelques minutes comment mémoriser les 50 états des États-Unis sans effort.

Vous trouverez plusieurs exemples concrets et détaillés de mémorisation pour chacun des 50 états des États-Unis.

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Apprendre les 50 états des États-Unis.
Apprendre les 50 états des États-Unis.

Sommaire

  • La carte des États-Unis.
  • La liste des états américains.
  • Pourquoi mémoriser la liste des états américains des USA.
  • Les techniques de mémorisation.
  • Comment situer les états américains sur la carte des États-Unis.
  • Comment mémoriser les états américains des USA.
  • A découvrir aussi.

La carte des États-Unis.

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Carte des États-Unis d'Amérique.
Carte des États-Unis d’Amérique.

(Conception graphique : TinaRebou.com)

Les États-Unis sont une république fédérale composée de :

  • 50 états fédérés.
  • Le district de Columbia – appelé également Washington, D.C; ville indépendante américaine et capitale des États-Unis.
  • Des territoires situés dans les Antilles et l’Océan Pacifique.

La liste des états américains.

Chaque état américain ou territoire a un code administratif – appelé code ISO 3166-2 – pour le représenter. L’Organisation internationale de normalisation (ISO) a établi la norme ISO 3166-2 pour désigner les principales subdivisions administratives des pays.

Les 50 états américains des États-Unis d’Amérique.

  • US-AK : Alaska.
  • US-AL : Alabama.
  • US-AZ : Arizona.
  • US-AR : Arkansas.
  • US-CA : Californie.
  • US-CO : Colorado.
  • US-CT : Connecticut.
  • US-DE : Delaware.
  • US-FL : Floride.
  • US-GA : Géorgie.
  • US-HI : Hawaï.
  • US-ID : Idaho.
  • US-IL : Illinois.
  • US-IN : Indiana.
  • US-IA : Iowa.
  • US-KS : Kansas.
  • US-KY : Kentucky.
  • US-LA : Louisiane.
  • US-ME : Maine.
  • US-MD : Maryland.
  • US-MA : Massachusetts.
  • US-MI : Michigan.
  • US-MN : Minnesota.
  • US-MS : Mississipi.
  • US-MO : Missouri.
  • US-MT : Montana.
  • US-NE : Nebraska.
  • US-NV : Nevada.
  • US-NH : New Hampshire.
  • US-NJ : New Jersey.
  • US-NM : Nouveau-Mexique.
  • US-NY : New York.
  • US-NC : Caroline du Nord.
  • US-ND : Dakota du Nord.
  • US-OH : Ohio.
  • US-OK : Oklahoma.
  • US-OR : Oregon.
  • US-PA : Pennsylvanie.
  • US-RI : Rhode Island.
  • US-SC : Caroline du Sud.
  • US-SD : Dakota du Sud.
  • US-TN : Tennessee.
  • US-TX : Texas.
  • US-UT : Utah.
  • US-VT : Vermont.
  • US-VA : Virginie.
  • US-WA : Washington.
  • US-WV : Virginie-Occidentale.
  • US-WI : Wisconsin.
  • US-WY : Wyoming.

Les régions administratives associées.

Il s’agit du district de Columbia et des territoires des États-Unis.

  • US-DC : District de Columbia.
  • US-AS : Samoa américaines (océan Pacifique).
  • US-GU : Guam (océan Pacifique).
  • US-MP : Îles Mariannes du Nord (océan Pacifique).
  • US-PR : Porto Rico (océan Atlantique).
  • US-UM : Îles mineures éloignées des États-Unis (océan Pacifique, sauf l’île de la Navasse qui se trouve dans la mer des Caraïbes).
  • US-VI : Îles Vierges américaines (océan Atlantique).

Pourquoi mémoriser la liste des états américains des USA.

Apprendre la liste des 50 états et savoir les situer va vous rendre de nombreux services. En voici quelques exemple :

  • Savoir où se passe un événement actuel ou à un moment de l’histoire américaine.
  • Situer l’histoire d’un film, d’une pièce de théâtre, d’un livre.
  • Situer un lieu touristique (Mont Rushmore, etc).
  • Situer les treize colonies anglaises d’Amérique qui ont déclaré leur indépendance le 4 juillet 1776.
  • Améliorer ses connaissances en géographie ou en culture générale.
  • Etc.

Les techniques de mémorisation.

Les États-Unis comprennent 50 états et 7 régions administratives associées.

Pour apprendre et retenir les états américains et les régions administratives associées et les situer sur la carte, nous allons chercher un moyen mnémotechnique pour associer les états et leur localisation.

Pour mémoriser la liste des états et régions administratives associées des États-Unis d’Amérique, nous allons utiliser comme technique de mémorisation un système de crochets.

Un système de crochets mémoriel est une liste d’images clés prédéfinies auxquelles nous pouvons associer des informations à mémoriser.

Ces images-clés sont comme les crochets ou les cintres d’une penderie ou d’un porte-manteaux auxquels nous pouvons accrocher des informations à retenir.

Dans l’article Comment mémoriser les régions de France facilement, nous avions utilisé le système de crochets alphabet-forme pour retenir la liste des régions de France et les situer sur la carte de France des régions.

Comme, dans la suite de l’article, nous ferons souvent appel à notre mémoire auditive, nous allons utiliser le système des rimes numériques comme système de crochets.

Vous pouvez cliquer sur l’image pour l’agrandir.

Système des rimes numériques - table de rappel des chiffres-sons
Système des rimes numériques – table de rappel des chiffres-sons

(Conception graphique : TinaRebou.com)

Le système des rimes numériques associe un chiffre à un son pour que le cerveau le retienne plus rapidement.

Nous allons convertir les numéros des divisions administratives (1 à 9) en objets ou personnages dont le nom rime ou a la même consonance.

Par exemple :

  • Zéro : sceau,
  • Un : huns, pain,
  • Deux : dé, feu, pneu,
  • Trois : croix,
  • Quatre : cadre, carte, plâtre,
  • Cinq : sphinx, cintre,
  • Six : saucisse,
  • Sept : chaussette,
  • Huit : huitre,
  • Neuf : œuf.

Vous pouvez utiliser le système de crochets que vous souhaitez. Le plus important, c’est de vous l’approprier pour faciliter le travail de mémorisation.

Le cerveau adore les images et les histoires mais a du mal à retenir ce qui est abstrait.

Pour bien mémoriser, nous allons associer chaque État à une image mentale facile à retenir et créer une histoire mentale.

Les noms sont parfois difficiles à retenir. Pour les retenir plus facilement, nous allons trouver une image mentale facile à mémoriser pour représenter le nom de chaque État.

Imaginez l’histoire qui vous passe par la tête. Plus elle marquera votre esprit, plus elle s’imprègnera dans votre cerveau et sera facile à apprendre et retenir.

Révisez les histoires mentales avec la méthode des répétitions espacées pour mémoriser définitivement: une heure après, un jour après, deux jours après, quatre jours après, une semaine après, un mois après, puis tous les six mois.

Pratiquez le plus souvent possible.

Pour apprendre et mémoriser la liste des états américains et les régions administratives associées des États-Unis, nous allons utiliser les techniques de mémorisation suivantes :

Comment situer les états américains sur la carte des États-Unis.

Vous n’êtes pas obligé de apprendre les états américains dans l’ordre alphabétique.

SI vous voulez également savoir situer les états américains sur la carte des États-Unis d’Amérique, vous pouvez imaginer un chemin mental à l’intérieur des États-Unis pour passer d’un état à l’autre et les mémoriser.

Ce parcours, peut se faire de plusieurs manières :

  • En partant des limites des États-Unis, puis en allant vers le centre, comme une spirale.
  • En zigzag.
  • De haut en bas, puis de bas en haut.
  • Par ordre alphabétique.
  • En utilisant un découpage administratif.
  • Etc.

Pour mémoriser les états américains des USA, nous allons utiliser le découpage administratif des États-Unis du Bureau du recensement des États-Unis.

Le Bureau de recensement des États-Unis  a créé quatre régions de recensement, regroupant neuf divisions, chaque division regroupant plusieurs États :

  • Le Nord-Est (Northeast)
    • Division 1 – appelée également New-England ou Nouvelle-Angleterre.
      • Maine, New Hampshire, Vermont, Massachusetts, Rhode Island, Connecticut.
    • Division 2 – appelée également Mid-Atlantic ou États Mid-Atlantic.
      • New York, New Jersey, Pennsylvanie.
  • Le Midwest
    • Division 3 – appelée également East North Central ou Centre Nord-Est.
      • Michigan, Ohio, Indiana, Illinois, Wisconsin.
    • Division 4 – appelée également West North Central ou Centre Nord-Ouest.
      • Minnesota, Iowa, Missouri, Kansas, Nebraska, Dakota du Sud, Dakota du Nord.
  • Le Sud (South)
    • Division 5 – appelée également South Atlantic ou Atlantique Sud.
      • Delaware, Maryland, Virginie-Occidentale, Virginie, Caroline du Nord, Caroline du Sud, Géorgie, Floride.
      • La division 5 comprend également le district de Columbia.
    • Division 6 – appelée également East South Central ou Centre Sud-Est.
      • Alabama, Mississipi, Tennessee, Kentucky.
    • Division 7 – appelée également West South Central ou Centre Sud-Ouest.
      • Arkansas, Louisiane, Texas, Oklahoma.
  • L’Ouest (West)
    • Division 8 – appelée également Mountain States ou Mountain West ou États des montagnes.
      • Nouveau-Mexique, Colorado, Wyoming, Montana, Idaho, Utah, Arizona, Nevada.
    • Division 9 – appelée également Pacific ou États du Pacifique ou Côte Ouest des États-Unis.
      • Californie, Oregon, Washington, Alaska, Hawaï.

Déterminez l’ordre dans lequel vous parcourez les états sur la carte des États-Unis.

Nous allons effectuer une sorte de tour des États-Unis en parcourant les états américains région par région.

Pour situer les états américains sur la carte des États-Unis, nous allons faire appel à notre mémoire visuelle.

Nous allons :

  • Prendre les divisions dans l’ordre – de la division 1 à la division 9.
  • A l’intérieur de chaque division, nous allons parcourir les états de façon à former un chemin sur la carte et les situer les uns par rapport aux autres.

Lorsque nous avons mentionné la liste des états américains des États-Unis d’Amérique par division, nous avons créé un parcours pour rendre plus facile leur localisation sur la carte.

Observez sur la carte des USA comment sont placés les états américains :

  • Repérez les 4 régions des États-Unis sur la carte des USA.
  • Observez comment le Bureau de recensement des États-Unis  a disposé les divisions à l’intérieur des régions. Ils sont tous disposés de la droite vers la gauche.
  • Division par division, observez comment sont placés les états américains.

En mémorisant les états dans cet ordre vous serez capable de les placer facilement sur la carte des États-Unis.

Pour situer les états américains sur la carte des États-Unis d’Amérique, vous pouvez également faire appel à votre mémoire kinesthésique.

Vous pouvez, par exemple, fabriquer un puzzle pour placer les états sur la carte en vous inspirant ou en imprimant  la carte des États-Unis de cet article.

Ce travail préparation va faciliter le processus de mémorisation des 50 états américains des USA.

Comment mémoriser les états américains des USA.

Nous allons transformer les noms des états américains à mémoriser en images mémorables. Il est plus facile de mémoriser un personnage ou un objet concret qu’une notion abstraite.

Nous allons créer une histoire mentale pour chacune des divisions administratives des États-Unis du Bureau du recensement des États-Unis.

Nous avons 9 histoires mentales à créer pour retenir les 50 états américains des États-Unis d’Amérique; une par division.

Division 1 – New-England ou Nouvelle-Angleterre.

Les 6 états de la Nouvelle-Angleterre, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :

  • Maine.
  • New Hampshire.
  • Vermont.
  • Massachusetts.
  • Rhode Island.
  • Connecticut.

Nous allons utiliser comme premier crochet mémoriel le chiffre 1 pour la Division 1.

Le système des rimes numériques associe le chiffre 1 à un Hun.

Si vous voulez également vous souvenir que la Division 1 s’appelle également New-England ou Nouvelle-Angleterre, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 1 et la Nouvelle-Angleterre.

Nous allons prendre comme image, pour représenter la Nouvelle-Angleterre, un chapeau de patriote américain – les Patriots de la Nouvelle-Angleterre sont une équipe de football américain.

Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 1 et un Hun coiffé d’un chapeau de patriote américain.

La méthode des concaténations.

Pour mémoriser les 6 états de la Nouvelle-Angleterre nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les concaténations.

Concaténer, c’est mettre bout à bout, c’est relier au moins deux chaînes de caractères pour en former une troisième.

La méthode des concaténations consiste à créer une phrase mnémotechnique facile à mémoriser en mettant bout à bout des chaines de caractères formées à partir des premiers caractères des mots-clés à retenir.

Avec les premières lettres des états américains de la Nouvelle-Angleterre, nous allons créer une phrase mnémotechnique facile à retenir grâce à sa phonétique.

Nous allons utiliser les premières lettres de chaque état, soit telles quelles, soit avec une sonorité proche.

En prenant les premières lettres de chaque état, nous obtenons par exemple :

« mène vers Maroc. »

  • mè : Maine.
  • ne : New Hampshire.
  • vers : Vermont.
  • Ma : Massachusetts.
  • ro : Rhode Island.
  • c : Connecticut.

En utilisant le Hun comme crochet mémoriel, nous obtenons l’histoire mentale suivante :

« Le Hun (nous) mène vers (le) Maroc. »

Le système des liaisons.

Nous pouvons également utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 6 états de la Nouvelle-Angleterre.

Le système des liaisons – appelé aussi méthode des chaînes ou méthode des liens –  est une technique de mémorisation permettant de retenir une liste d’informations en créant une association mentale, appelée lien, entre les éléments consécutifs de la liste.

La méthode des chaînes relie les informations, rendues concrètes au travers d’images mentales, entre elles, en créant une histoire.

Les images mentales associées aux informations à retenir sont comme les anneaux d’une chaîne. Connaitre une information, permet de trouver la suivante et ainsi de suite.

Pour représenter chaque état de la Nouvelle-Angleterre, nous allons créer une association imagée.

  • Maine : (chat) Maine Coon.
  • New Hampshire : char.
  • Vermont : ver.
  • Massachusetts : chaussette.
  • Rhode Island : colosse de Rhodes.
  • Connecticut : sous-marin USS Nautilus (SSN-571) – premier navire à propulsion nucléaire de l’histoire, premier bâtiment à avoir navigué sous la banquise du Pôle Nord, transformé en navire musée à Groton, au Connecticut.

Nous pouvons maintenant imaginer une histoire avec les images associées à la Division 1 et aux 6 états américains de la Nouvelle-Angleterre.

Le Hun étant notre crochet mémoriel pour représenter la Nouvelle-Angleterre – division 1 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :

« Le Hun et un chat Maine Coon, partent en char combattre un ver immense sur la montagne. Ils arrivent à l’enfermer dans chaussette et à l’envoyer au colosse de Rhodes,  qui le transforme en sous-marin. »

Visualisez mentalement l’histoire. Vous allez facilement retenir la liste des états de la Nouvelle-Angleterre grâce à ce moyen mnémotechnique très simple et efficace qu’est le système des liaisons.

Pour retenir facilement cette histoire, vous pouvez également utiliser une des techniques de l’article Mémoriser un texte court ou une citation facilement.

Division 2 – Mid-Atlantic ou États Mid-Atlantic.

Les 3 états du Mid-Atlantic, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :

  • New York.
  • New Jersey.
  • Pennsylvanie.

Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 2 pour la Division 2.

Le système des rimes numériques associe le chiffre 2 à un .

Si vous voulez également vous souvenir que la Division 2 s’appelle également Mid-Atlantic ou États Mid-Atlantic, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 2 et Mid-Atlantic.

Nous allons prendre comme image, pour représenter les États Mid-Atlantic, un triangle flottant sur l’eau – en référence au triangle des Bermudes; les Bermudes étant un archipel d’Amérique du Nord dans l’océan Atlantique.

Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 2 et un dé sur un triangle flottant sur l’eau.

La méthode des acronymes.

Pour mémoriser les 3 états du Mid-Atlantic, nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les acronymes.

La méthode des acronymes consiste à créer un mot à partir de la première lettre de chaque élément de la liste à retenir.

Pour retenir les états du Mid-Atlantic, vous pouvez utiliser l’acronyme suivant :

« JYP ».

  • New Jersey.
  • New York.
  • Pennsylvanie.

Pour mémoriser facilement, en rajoutant le 2 comme crochet mémoriel, nous pouvons associer l’image suivante  à la sonorité proche aux états du Mid-Atlantic :

« 2 jeeps ».

Nous pouvons visualiser l’image mentale suivante :

« 2 jeeps sur une île en forme de triangle qui roulent autour d’un dé géant ».

Le système des liaisons.

Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 3 états du Mid-Atlantic.

Pour représenter chaque état du Mid-Atlantic, nous allons créer une association imagée.

  • New York : statue de la Liberté.
  • New Jersey : pull Jersey.
  • Pennsylvanie : pin sylvestre.

Le dé sur un triangle flottant dans l’eau étant notre crochet mémoriel pour représenter les états du Mid-Atlantic – division 2 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :

« Assise sur un géant dans une île en forme de triangle, la statue de la liberté tricote un pull Jersey pour un pin sylvestre. »

Division 3 – East North Central ou Centre Nord-Est.

Les 5 états du Centre Nord-Est, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :

  • Michigan.
  • Ohio.
  • Indiana.
  • Illinois.
  • Wisconsin.

Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 3 pour la Division 3.

Le système des rimes numériques associe le chiffre 3 à une croix.

Si vous voulez également vous souvenir que la Division 3 s’appelle également East North Central ou Centre Nord-Est, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 3 et Centre Nord-Est.

Le Centre Nord-Est comprend une grand partie de la région des grands-lacs d’Amérique du Nord.

Pour apprendre les noms des grands lacs de l’Amérique du Nord, nous avons l’habitude d’utiliser l’acronyme suivant :

« HOLMES »

  • Huron.
  • Ontario.
  • St Laurent.
  • Michigan.
  • Erié.
  • Supérieur.

Nous allons prendre comme image, pour représenter les états du Centre Nord-EstSherlock Holmes.

Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 3 et Sherlock Homes tenant une croix.

La méthode des acronymes.

Pour mémoriser les 5 états du Centre Nord-Est, nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les acronymes.

La méthode des acronymes consiste à créer un mot à partir de la première lettre de chaque élément de la liste à retenir.

Pour retenir les états du Centre Nord-Est, vous pouvez utiliser l’acronyme suivant :

« Moi, Yves. »

  • Michigan : M.
  • Ohio : O.
  • Indiana : I.
  • Illinois : Y.
  • Wisconsin : Ves.

Nous pouvons visualiser l’image mentale suivante :

« Sherlock Holmes demande à qui appartient une croix. Yves Montand s’avance et dit : Moi Yves« .

Le système des liaisons.

Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 5 états du Centre Nord-Est.

Pour représenter chaque état du Centre Nord-Est, nous allons créer une association imagée.

  • Michigan : missile.
  • Ohio : maillot.
  • Indiana : indien.
  • Illinois : pékinois.
  • Wisconsin : vis.

Sherlock Holmes et la croix étant notre crochet mémoriel pour représenter les états du Centre Nord-Est – division 3 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :

« Sherlock Holmes observe une croix quand il aperçoit un missile qui explose devant un indien en maillot de bain qui se promenait avec un pékinois qui tient dans sa gueule une grande vis. »

Division 4 – West North Central ou Centre Nord-Ouest.

Les 7 états du Centre Nord-Ouest, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :

  • Minnesota.
  • Iowa.
  • Missouri.
  • Kansas.
  • Nebraska.
  • Dakota du Sud.
  • Dakota du Nord.

Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 4 pour la Division 4.

Le système des rimes numériques associe le chiffre 4 à un cadre.

Si vous voulez également vous souvenir que la Division 4 s’appelle également West North Central ou Centre Nord-Ouest, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 4 et Centre Nord-Ouest.

Le Centre Nord-Ouest constitue le centre agricole des États-Unis, appelé également « Agricultural Heartland » ou « Farm Belt ».

Nous allons prendre une ferme, comme image, pour représenter les états du Centre Nord-Ouest.

Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 4 et un cadre dans une ferme.

La méthode des concaténations.

Pour mémoriser les 7 états du Centre Nord-Ouest nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les concaténations.

La méthode des concaténations consiste à créer une phrase mnémotechnique facile à mémoriser en mettant bout à bout des chaines de caractères formées à partir des premiers caractères des mots-clés à retenir.

Nous allons utiliser les premières lettres de chaque état, soit telles quelles, soit avec une sonorité proche.

En prenant les premières lettres des 7 états du Centre Nord-Ouest, nous obtenons par exemple :

« MinIo MiKa Ne DaDa. »

ou, avec une sonorité proche

« Mignon Mika né Dada. »

  • mi : Minnesota.
  • gnon : Iowa.
  • mi : Missouri.
  • ka : Kansas.
  • né : Nebraska.
  • da : Dakota du Sud.
  • da : Dakota du Nord.

En utilisant le cadre comme crochet mémoriel, nous obtenons l’histoire mentale suivante

« Nous apercevons dans une ferme, un cadre représentant Mika enfant sur un cheval de bois tenant à la main un livret de famille sur lequel il est écrit « Mika, né Dada. » « 

Le système des liaisons.

Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 7 états du Centre Nord-Ouest.

Pour représenter chaque état du Centre Nord-Ouest, nous allons créer une association imagée.

  • Minnesota : mine.
  • Iowa : Johan – jeune page intrépide de la bande dessinée de Peyo « Johan et Pirlouit ».
  • Missouri : souris.
  • Kansas : camp.
  • Nebraska : nez.
  • Dakota du Sud : tac au tac (jeu au soleil).
  • Dakota du Nord : tac au tac (jeu dans la neige).

La ferme et le cadre étant notre crochet mémoriel pour représenter les états du Centre Nord-Ouest – division 4 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :

« Près d’une ferme et d’une mine, Johan et une souris montent une tente dans un camp. Ils rencontrent un homme avec un très gros nez avec qui ils jouent au tac au tac, d’abord au soleil, puis sous la neige. Ils mettent ensuite le dessin réalisé dans un cadre. »

Division 5 – South Atlantic ou Atlantique Sud.

Les 8 états de l’Atlantique Sud, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :

  • Delaware.
  • Maryland.
  • Virginie-Occidentale.
  • Virginie.
  • Caroline du Nord.
  • Caroline du Sud.
  • Géorgie.
  • Floride.

Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 5 pour la Division 5.

Le système des rimes numériques associe le chiffre 5 au sphinx.

Si vous voulez également vous souvenir que la Division 5 s’appelle également South Atlantic ou Atlantique Sud, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 5 et l’Atlantique Sud.

Nous allons prendre comme image, pour représenter l’Atlantique Sud, un as, qui est l’acronyme de l’Atlantique Sud.

  • A : Atlantique.
  • S : Sud.

Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 4 et le Sphinx tenant un as.

Le système des liaisons.

Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 8 états de l’Atlantique Sud.

Pour représenter chaque état de l’Atlantique Sud, nous allons créer une association imagée.

  • Delaware : Delorean – la voiture-machine à remonter le temps dans la trilogie des films Retour vers le futur.
  • Maryland : mariage.
  • Virginie-Occidentale : montagne – la Virginie-Occidentale est surnom Mountain State, « l’État de la Montagne ».
  • Virginie : vigie – matelot placé en haut d’un mât du bateau pour surveiller.
  • Caroline du Nord : carreau.
  • Caroline du Sud : carrosse.
  • Géorgie : Julia Roberts – l’actrice américaine est née à Atlanta en Géorgie.
  • Floride : fleur.

Le sphinx et l’as étant notre crochet mémoriel pour représenter les états de l’Atlantique Sud – division 5 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :

« Le sphinx monte dans la Delorean et fonce pour assister au mariage qui a lieu sur la montagne. La vigie l’aperçoit, lance un as de carreau sur le carrosse dans lequel se trouve Julia Roberts tenant un bouquet de fleurs. »

Division 6 – East South Central ou Centre Sud-Est.

Les 4 états du Centre Sud-Est, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :

  • Alabama.
  • Mississipi.
  • Tennessee.
  • Kentucky.

Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 6 pour la Division 6.

Le système des rimes numériques associe le chiffre 6 à une saucisse.

Si vous voulez également vous souvenir que la Division 6 s’appelle également East South Central ou Centre Sud-Est, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 6 et le Centre Sud-Est.

Pour mémoriser le Centre Sud-Est, nous pouvons créer un acronyme avec les premières lettres :

« CSE »

Phonétiquement, nous obtenons l’acronyme

« CaiSsE ».

Nous allons prendre une caisse, comme image, pour représenter les états du Centre Sud-Est.

Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 6 et une caisse remplie de saucisses.

La méthode des concaténations.

Pour mémoriser les 4 états du Centre Sud-Est nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les concaténations.

La méthode des concaténations consiste à créer une phrase mnémotechnique facile à mémoriser en mettant bout à bout des chaines de caractères formées à partir des premiers caractères des mots-clés à retenir.

Nous allons utiliser les premières lettres de chaque état, soit telles quelles, soit avec une sonorité proche.

En prenant les premières lettres des 4 états du Centre Sud-Est, nous obtenons par exemple :

« AlaMi TenKen. »

ou

« A l’ami TenKen. »

ou avec une sonorité proche

« A la miss teckel. »

En utilisant la caisse de saucisses comme crochet mémoriel, nous obtenons l’histoire mentale suivante :

« Portez cette caisse de saucisses à la miss teckel. »

Le système des liaisons.

Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 4 états du Centre Sud-Est.

Pour représenter chaque état du Centre Sud-Est, nous allons créer une association imagée.

  • Alabama : Obama – Barack Obama, le 44ème président des États-Unis.
  • Mississipi : Elvis Presley – le chanteur de rock ‘n ‘roll américain est né à Tupelo dans le MIssissipi.
  • Tennessee : tennis.
  • Kentucky : Kennedy – John Fitzgerald Kennedy, le 35ème président des États-Unis.

En reprenant la caisse de saucisses comme crochet mémoriel, nous obtenons l’histoire mentale suivante :

« Debout sur une caisse de saucisses, Barack Obama encourage Elvis Presley qui joue au tennis contre John Fitzgerald Kennedy. »

Division 7 – West South Central ou Centre Sud-Ouest.

Les 4 états du Centre Sud-Ouest, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :

  • Arkansas.
  • Louisiane.
  • Texas.
  • Oklahoma.

Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 7 pour la Division 7.

Le système des rimes numériques associe le chiffre 7 à une chaussette.

Si vous voulez également vous souvenir que la Division 7 s’appelle également West South Central ou Centre Sud-Ouest, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 7 et le Centre Sud-Ouest.

Nous allons prendre comme image, pour représenter le Centre Sud-Ouest, le soleil; le nom soleil commence par SO, qui est l’acronyme de Sud-Ouest.

Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 7, une chaussette et le soleil.

La méthode des acronymes.

Pour mémoriser les 4 états du Centre Sud-Ouest, nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les acronymes.

La méthode des acronymes consiste à créer un mot à partir de la première lettre de chaque élément de la liste à retenir.

Pour retenir les états du Centre Sud-Ouest, vous pouvez utiliser l’acronyme suivant :

« ALTO »

  • Arkansas : A.
  • Louisiane : L.
  • Texas : T.
  • Oklahoma : O.

Nous pouvons visualiser l’image mentale suivante :

« Une chaussette joue de l’Alto en plein soleil. »

Le système des liaisons.

Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 4 états du Centre Sud-Ouest.

Pour représenter chaque état du Centre Sud-Ouest, nous allons créer une association imagée.

  • Arkansas : arc.
  • Louisiane : Louis – l’explorateur René-Robert Cavelier donna le nom de Louisiane le 9 avril 1682 à la région du delta du Mississippi quand il en prit possession au nom du roi de France Louis XIV.
  • Texas : texte.
  • Oklahoma : hockey.

La chaussette et le soleil étant notre crochet mémoriel pour représenter les états Centre Sud-Ouest – division 7 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :

« Nous voyons une chaussette se transformer en arc. Louis XIV, le Roi-Soleil, prend l’arc et tire une flèche qui va se planter dans le cahier de de texte que lisait un joueur de hockey. »

Division 8 – Mountain States ou États des montagnes

Les 8 états des montagnes, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :

  • Nouveau-Mexique.
  • Colorado.
  • Wyoming.
  • Montana.
  • Idaho.
  • Utah.
  • Arizona.
  • Nevada.

Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 8 pour la Division 8.

Le système des rimes numériques associe le chiffre 8 à une huitre.

Si vous voulez également vous souvenir que la Division 8 s’appelle également Mountain States ou Mountain West ou États des montagnes, vous pouvez créer une association mentale entre la Division 8 et une montagne.

Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 8, une huitre et une montagne.

La méthode des acronymes.

Pour mémoriser les 8 états des États des montagnes, nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les acronymes.

La méthode des acronymes consiste à créer un mot à partir de la première lettre de chaque élément de la liste à retenir.

Pour retenir les États des montagnes, vous pouvez utiliser l’acronyme suivant :

« CAMIUN WM »

  • Colorado : M.
  • Arizona : A.
  • Nouveau-Mexique : M.
  • Idaho : I.
  • Utah : U.
  • Nevada : N.
  • Wyoming : W.
  • Montana : M.

ou

« CAMION WM« 

ou avec une sonorité proche.

WM nous fait penser à l’écurie de course d’endurance WM qui participait aux 24 Heures du Mans et qui détient le record de vitesse de pointe du circuit du Mans depuis 1988 avec la WM P88.

Nous pouvons visualiser l’image mentale suivante :

« Sur une montagne recouverte d’huitres et camion et une voiture WM font la course. »

Le système des liaisons.

Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 8 états des États des montagnes.

Pour représenter chaque état des Mountain States, nous allons créer une association imagée.

  • Nouveau-Mexique : mexicain (en habit traditionnel).
  • Colorado : col.
  • Wyoming : violon.
  • Montana : Yves Montand.
  • Idaho : Étienne Daho.
  • Utah : hutte.
  • Arizona : horizon.
  • Nevada : nez.

L’huitre et la montagne étant notre crochet mémoriel pour représenter les états des États des montagnes – division 8 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :

« Sur une montagne couverte d’huitres, un mexicain, en haut d’un col, joue du violon avec Yves Montand et Étienne Daho. Ils sont dans une hutte. Soudain ils s’arrêtent de jouer car à l’horizon ils aperçoivent un nez géant qui se rapproche. »

Division 9 – Pacific ou États du Pacifique ou Côte Ouest des États-Unis.

Les 5 états des États du Pacifique, dans l’ordre du parcours mental, sont les suivants :

  • Californie.
  • Oregon.
  • Washington.
  • Alaska.
  • Hawaï.

Nous allons utiliser comme crochet mémoriel le chiffre 9 pour la Division 9.

Le système des rimes numériques associe le chiffre 9 à un œuf.

Si vous voulez également vous souvenir que la Division 9 s’appelle également Pacific ou États du Pacifique ou Côte Ouest des États-Unis vous pouvez créer une association mentale entre la Division 9 et Gandhi qui lutta de façon pacifique pour l’indépendance de l’Inde.

Nous pouvons créer une association imagée entre la Division 9, un œuf et Gandhi.

La méthode des concaténations.

Pour mémoriser les 5 états des États du Pacifique nous allons utiliser, comme moyen mnémotechnique les concaténations.

La méthode des concaténations consiste à créer une phrase mnémotechnique facile à mémoriser en mettant bout à bout des chaines de caractères formées à partir des premiers caractères des mots-clés à retenir.

Nous allons utiliser les premières lettres de chaque état, soit telles quelles, soit avec une sonorité proche.

En prenant les premières lettres des 5 états des États du Pacifique, nous obtenons par exemple :

« CALOR WAH »

Calor est la traduction espagnole du mot chaleur.

L’œuf et Gandhi étant notre crochet mémoriel pour représenter les états du Pacifique – division 9 -, nous pouvons mémoriser par exemple, l’histoire suivante :

« Gandhi touche un œuf brûlant, retire sa main qu’il secoue en hurlant : calor, wah! »

Le système des liaisons.

Nous pouvons utiliser le système des liaisons, pour mémoriser les 5 états des États du Pacifique.

Pour représenter chaque état des États du Pacifique, nous allons créer une association imagée.

  • Californie : calife – nous fait penser au calife Iznogoud, le personnage de la série de bande dessinée créée par René Goscinny et Jean Tabary.
  • Oregon : ouragan.
  • Washington : vache en tongs.
  • Alaska : aléoute – esquimau vivant en Alaska.
  • Hawaï : sandwich – les îles Hawaï sont aussi appelées îles Sandwich.

L’œuf et Gandhi étant notre crochet mémoriel pour représenter les états du Pacifique – division 9 -, nous pouvons mémoriser l’histoire suivante :

« Gandhi et le calife Iznogoud mangent des œufs quand un ouragan se met à souffler et emporte une vache en tongs chevauché par un esquimau aléoute en train de manger un sandwich. »

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